认识小数——小数点搬家教学设计内容推荐
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关键词：认识小数——小数点搬家教学设计内容推荐
正文
第七单元小数的初步认识
第1课时认识小数
[教学目标]
1.知识与技能
(1)知道以“元”为单位,以“米”为单位的小数的实际含义。
(2)知道十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数来表示。
(3)能识别小数,会读、写小数。
2.过程与方法
通过观察,比较等学习活动,培养观察概括、归纳的能力。
3.情感·态度·价值观
通过各种具体的生活情境的创设,使进一步认识数的发展,感受小数与现实生活的联系。体会到生活中处处有数学,从而激发热爱数学的情感。
[教学重点和难点]
重点:会认读、会写小数,理解以元为单位、以米为单位小数的实际含义。
难点:理解以元为单位、以米为单位的小数的实际含义,理解分数与小数的联系。
[教学设计思路]
教材分析
小数的初步认识是在学生熟练地掌握了分数的基础上进行学习的内容。本课内容包括认识一位小数、两位小数和它的读、写法。认识一位小数和两位小数是小数的初步认识中最基础的知识,学习小数不仅为学生准确清晰地理解小数的含义,也为今后系统地学习小数的知识打下基础。同时,小数的知识在实际生活中应用较广泛,有利于学生运用所学知识技能来解决一些实际的问题。
学情分析
小学三年级的学生对小数并不是全然不知,在日常生活中已经有所接触,但由于小数是分数的另一种表现形式,其意义具有一定程度的抽象性,学生要深刻理解小数的意义,还有一定的困难,针对这一现状,教学中应充分考虑学生的生活经验,利用生活与数学知识的契合点,重视直观、引导、注重启发,利用小数与分数之间的联系,让学生亲历小数的形成过程。
主要教学手段
多媒体辅助教学
教学方法
启发式、演示法、讨论法、练习法课时安排
1课时
[教学准备]
教师:多媒体课件
[教学过程]
[板书设计]
认识小数
1分米是3分米是
1
米，还可以写成0.1米； 10
3
米，还可以写成0.3米； 10
1米3分米写成小数是1.3米。 1角是1元的十分之一，是5角是
1
元，还可以写成0.1元； 10
5
元，还可以写成0.5元； 10
8元5角写成小数是8.5元。
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-10 10:48:00
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作者信息
5ygggwenku_7241
来自：学校：涿鹿县东风路小学
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