10 公仪休拒收礼物教学目标设计｜教案在线预览

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10 公仪休拒收礼物教学目标1.学会本课9个生字,理解由生字组成的词语。2.了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。教学重难点了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。学情分析本课是一个独幕剧的剧本,此类课文学生第一次接触,剧本中的人物、年代又离学生较远。为了拉近距离,让学生走进文本,真切地去理解、去体验、乃至产

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所属课文：10 公仪休拒收礼物

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2018-04-23 10:23:00

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学校：晋城市实验小学校

10 公仪休拒收礼物教学目标设计

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2018-04-23 10:23:00

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关键词：10 公仪休拒收礼物教学目标设计

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10 公仪休拒收礼物

教学目标

1.学会本课9个生字,理解由生字组成的词语。

2.了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。

教学重难点

了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。

学情分析

本课是一个独幕剧的剧本,此类课文学生第一次接触,剧本中的人物、年代又离学生较远。为了拉近距离,让学生走进文本,真切地去理解、去体验、乃至产生共鸣,教学时着重组织学生先通过对比了解戏剧。

教学过程

第一课时

一、直接导入,学习生字

师:同学们,今天,咱们来学习第10课《公仪休拒收礼物》。

1.板书课题,生齐读课题。

2.打开课后生字,边读边记,思考:哪些字易错,需要提醒大家注意。

预设:

“鲁”容易把下面的“日”写成“口”;

“盛”经常有人把上面“成”写成“咸”;

“奈”与“耐”分不清。

区分多音字“吐”的两个音:四声吐是指某物不由自主地从嘴里吐出。

根据学生发言,教师板书,多方法识字、记字。

3.描红。

二、初读剧本,了解剧本知识

1.学生自读课文。

要求:

①读准字音,读顺句子,读通课文。

②划出有疑问的地方。

2.检查自读情况。

3.说说与以前的课文有什么不同。

4.交流。

5.小结:课文就是一个独幕剧的剧本(板书:独幕剧)。他在开头先点明故事发生的时间、地点和剧中人物。剧本的主要内容是人物的对话,也叫台词。剧本中方括号主要交代布景和人物活动等,圆括号主要交代说话时的表情、动作等。

6.认识剧中三位人物:鲁国的宰相公仪修;鲁国某大夫的管家;公仪休的学生子明

三、再读剧本,了解剧本内容

剧本通过人物的对话告诉我们一个生动的故事,那这个剧本讲述了怎样的一个故事呢?

1.轻声朗读剧本。

要求:

(1)读准字音,运用各种方法理解词语,读通句子。

(2)想想这个独幕剧讲了一个怎样的故事?

2.交流。

重点理解:日夜操劳盛情恍然大悟无可奈何

四、三读剧本,提出问题

五、布置作业

1.完成写字书上本课的内容。

2.推荐阅读剧本《雷雨》。

关于本教案的常见问题

Q：10 公仪休拒收礼物教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 公仪休拒收礼物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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