认识人民币优秀说课稿

认识人民币

楚州实验小学许娴

教学内容:

苏教版一年级数学(下)第五单元第68~70页。

教学目标:

1.学生在观察人民币以及取币等现实情境活动中认识一元以内各种面值的人民币,知道元与角、角与分之间的进率。

2.参加教室里的模拟购物活动,初步认识商品的价钱,学会简单的购物。

3.在认币、换币、付币、拿币等购物活动中,培养学生思维的灵活性,与他人合作的态度,以及学习数学的兴趣。

4.使学生受到爱护人民币、勤俭节约等教育。

教学重点和难点:

重点:认识人民币的单位,元和角的换算,认识各种不同面值的人民币。

难点:不同面值人民币之间的换算。

重、难点突破方法:

通过认币、换币、取币、拿币等活动中,认识人民币的单位,元和角的换算。

教学过程:

一、联系生活,创设情景

1、看物猜想

师:许老师给你们带来了一件礼物,你们想知道是什么吗?你们看!是什么呀?(出示储蓄罐)想知道买这个漂亮的储蓄罐要用多少钱吗?猜猜看。(指名回答)

师:你的眼力真好,很识货,这个储蓄罐的价钱不多不少是×元。像刚才你们说到的×元……这些钱就是我国的法定流通货币——人民币。

2、交流人民币的作用。

师:在日常生活中你们见过人民币吗?那么你们用过人民币吗?用来做什么呢?

3、板书课题,引入新课

师:人民币可是好东西呀,用它可以买到我们想要的东西,今天我们就认识人民币。(板书课题)

二、实践活动,感悟新知。

1、整体感知全套人民币,了解人民币

师:(出示全套人民币)大家看!这些人民币你们认识吗?

和同组的小朋友说说,你是怎样认识的?从人民币上又能发现什么?

师:小朋友们通过观察人民币,一定有很多收获吧,谁愿意大声地把你认识的人民币给大家介绍出来?

生1:我认识一元的,上面有字,就是一元。

生2:我认识一角的。

生3:我发现所有的角上有小圆点。

师:你说的角上的这样点,是专门为盲人设计的是盲点,他们通过摸人民币的这些点,就知道是多少钱了。

生4:我发现人民币上有国徽。

师:你真了不起。(指着国徽)在人民币上国徽代表我们伟大的祖国,我们爱人民币就是热爱我们伟大的祖国,所以我们不能损坏人民币,也不能在上面乱写乱画。

生5:我发现每一张人民币都写着中国人民银行的字。

师:观察的太仔细了。说明了是中国人民银行发行的。

生5:我发现很多人民币上都有毛主席头像。

生6:我发现人民币每张颜色都不同。

2、分类

师:小朋友真聪明,认识了这么多人民币,许老师课前也给小朋友们准备了一些人民币,请每组组长从1号信封拿出这些人民币,那你们能把这些人民币进行分分类吗?那就请各组组长带大家先讨论讨论打算怎样分?讨论好了吗?那就动手分一分吧!(师巡视)

师:哪组小朋友愿意告诉大家,你们小组是怎么分的?

生:我是元放在一起,角放在一起,分放在一起。

师:许老师也是这样分的,你们看(课件),

师:下面的小组有这样分的吗?这些人民币数字后面都有共同的字“元”;

那么这些呢?这些呢?

师:“元、角、分”是人民币的单位。(板书)

师:还有不同的分法吗?你们组是怎样分的?

生:我们组是这样分的,纸的分一类,金属的分一类。

师:(课件出示)

师:纸做的钱是纸币,金属的钱是硬币。

3、游戏(1元超市)

师:小朋友们你们在电视上看过高博叔叔主持的购物街的节目吗?有趣吗?今天许老师也想和你们做个购物的游戏好不好?

师:为了满足你们的生活、学习需要,我开了一间1元超市,你们看!要买我这里的商品需要注意三点,听好了(课件):1)、这里所以的商品全部是1元;2)、买东西时向大家说明你是怎样凑成1元;3)、凑钱的方法和别人不一样。听明白了吗?准备好了吗?现在我们1元超市正式开业啦。拿出你们准备的钱,欢迎光临哟!

师:小朋友你好,想买什么呀?

生1:阿姨好,我想买×,我拿2个5角的就是1元,给您!

师:大家看,2个5角是1元吗?2个5角是10角,10角就是1元。这位小朋友,你真懂礼貌,拿好你的东西,再见!

生1:再见!

生2:阿姨好,我想买×,这是10个一角的,给您。

师:你们看,10个一角是1元,你们同意吗?拿好你的东西,再见!

生3:阿姨好,我想买×,这是5个2角,是一元,给您。

师:5个2角是1元吗?5个2角是十角,10角是一元。

生:……

师:小朋友们对不起,阿姨家里有急事,我们今天暂停营业,明天再见!师:通过刚才的购物活动,谁能说说1元是几角呀?

生:1元是10角。

师:对!1元是10角。我们看(课件演示)大家一起来数一数,1角、2角3角……所以1元=10角。(齐读正、倒)

提问:我们知道1元等于10角,那(课件出示练一练)2元=()角,3元= ()角,9元=()角;20角=()元,60角=()元,70角=()元;谁能说

说35角=()元()角呢?

师:我们知道了1元=10角,那1角等于几分呢?

生:1角是10分。(3人说)

师:回答的真好!我们一起来数一数(课件出示,一边点生一边数)1分2分……

板书:1角=10分(齐读,正倒)

4、勤俭节约教育

师:人们的生活水平在不断提高,在生活中几乎用不到“分”了,可是小朋友我们还是不能浪费每一分钱,你们知道吗?(课件)如果全国每人每天节约一分钱就能建造140所希望小学:如果全国每人每天节约一分钱就能资助35000名贫困儿童读书;如果全国每人每天节约一分钱就能栽2800000棵树来绿化环境。小朋友们节约是一种美德,请节约每一分钱!

三、应用实践,扩展练习

1、换钱游戏

师:由于经营的好,我的超市生意特别火,经常需要换零钱,在每组2号信封里有很多的零钱,你们愿意换给我吗?请每组组长拿出玩具币。

师:我这里有一张1元的,我想都换成5角的,应该换几张给我呀?(2张)对吗?2个5角是10角,10角就是1元。(到位置上换)

师:我这里还有一张1元的,我想都换成2角的,应该换几张给我呀?(5张)对吗?5个2角是10角,10角就是1元。(到位置上换)

师:那许老师想换成都是1角的,应该换多少张呢?(10张)

2、练习

师:今天呀,小朋友们个个都很出色,许老师真为你们感到高兴,“天使姐姐”来到我们身边,带来了一个魔盒,里面装了一些人民币想考验考验你们的眼力,你们愿意吗?

(1)猜一猜

师:这是多少?哎呀,真是难不到你们,太厉害了。

你们认识这是多少呀?太了不得了。

再考考你们的眼力,这是?

师;你们各个都是火眼金睛,我们认钱时不仅看图案,颜色外,更重要的是看数字和后面的单位。

师:许老师课前准备了一些题目,你们愿意解答吗?

(2)填一填

(3)拿一拿

四、课堂延伸

师:今天一(6)班的小朋友表现地非常出色,非常热爱学习,许老师还想给我们小朋友们介绍有关于人民币的一些知识,你们想知道吗?我国的人民币到现在一共发行了5套的(课件播音)第一套1948年12月1日;第二套1955年3月1日;第三套1962年4月15日;第四套1987年2月27日;第五套1999年10月1日发行过的。

五、课堂小结:

人民币的知识很丰富,今天放学回家后,就利用学到的知识和爸爸妈妈一起去超市进行一次真正的购物活动好吗?

六、布置作业:

《作业纸》