认识线段PPT专用课堂实录内容

认识线段学案

班级:二一使用人:司静霞

一、出示目标

学习目标:1、通过操作、观察,使学生初步认识线段。

2、了解线段的特征,会用自己的语言描述线段的特征。

3、能从生活中找到线段,能够数出一些简单图形中的线。

学习重点:认识线段的特征,能借助工具画线段。

学习难点:从图形中正确的数出线段的条数。

二、自主学习,合作探究(独立完成学案,组内交流。)

1、拿出一根线,随意地放在桌上。这根线是直的吗?找一找:这根线有几个头?

2、再将另一根线拉紧,看一看,这时线怎么了?这时两手之间一段直的线叫线段。

3、观察、比较。线段与桌上的线比一比,有什么不同?

4、辨识。

(1)、将拉紧的线竖起来。这时叫不叫线段?为什么?

(2)、再将它斜拉。这时叫不叫线段?为什么?

(3)、将两手放松。这是不是线段?为什么?

5、折纸找线段。

(1)、拿一张正方形纸对折,再展开,折痕也可以看成一条线段。

(2)、折出一条比它长的线段,再折出一条比它短的线段。

6、生活中的线段。

(1)、摸一摸课桌的边,是不是直的?两个端点在哪里?再指一指黑板的每一条边,说说从哪里到哪里是一条线段?

(2)、举例子:在日常生活中还有哪些物体的边可以看成是一条线段?

7、利用工具,学画线段。

(1)、尝试用自己的方法,并借助一些工具,画一条线段。并说说自己是用什么工具来画的,是怎样画的?注意什么问题?

(2)、用直尺画一条线段。

我会总结:线段可长、可短,但一定要是(),而且它有两个(),所以弯弯曲曲的线都不能说是线段。

三、训练检测,目标探究

1、考考你的眼力,下面哪些是线段?在()里打上“√”(独立完成,小小组互改)

()()() ()()()

2、 聪明的你能根据点画线段吗？（独立完成，组长汇报。）

（1）、两个点。 （2）、三个点。 （3）、四个点。 . . . . .

. . . .

（2）、并把正确的结果填入表中。

四、 迁移应用，拓展探究（独立试做，组内交流，小组展示）

下面图形中共有几条线段？

A B C D

（ ） （ ）

五、 总结评价

今天的学习，我学会了 ，在 方面的表现很好，在 方面的表现不够，再以后

的学习中要注意 。

小组评价：