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Unit 1 Welcome back to school!C Story time一、教学目标与要求:教学内容:Part C。知识目标: 能听懂并理解故事中的情节和故事内容。技能目标:能适当的表演出来。情感目标:让学生敢于开口说英语,不怕出错误,体会学英语的乐趣。学习策略:积极与他人合作,共同完成

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2025-01-15 23:06:16

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学校：江山市城北小学

C教学设计模板

未知

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关键词：C教学设计模板

正文

Unit 1 Welcome back to school!

C Story time

一、教学目标与要求:

教学内容:Part C。

知识目标: 能听懂并理解故事中的情节和故事内容。

技能目标:能适当的表演出来。

情感目标:让学生敢于开口说英语,不怕出错误,体会学英语的乐趣。学习策略:积极与他人合作,共同完成学习任务,在课堂上集中注意力,培养学生良好的学习习惯。

二、教学重难点

1、理解故事内容。

2、表演故事

三、课前准备

1、课件,卡纸等。

四、教学步骤

1. Preparation

(1)Free talk:

T: Hello! Ss: Hi.

T: Hello! How are you ?. Ss: Hi, I’m…

T: What’s the weather like today? Ss: Today is a sunny day ! (2)sing and dance,OK?(课件播放歌曲,学生边唱边跳)

2.Presentation

(1) 旧知识呈现

T: Let’s play a game!---Let’s read!(出示课件)

Ss以最快的速度读出来。

(2)PPT 呈现Zoom &Zip。进入文本。

第一遍,Listen and answer:What are they playing?

第二遍,Listen and answer:Who is the T? Who is the S?让学生看完听完理解了以后回答。

(3)引导S打开书本到P11。请学生跟录音一句一句跟读课本原音。在听读过程中纠正语音,注意语调,并配上动作。跟读的次数最邵要有三遍。

(4)最后,引导学生回答:Who is clever?

引导学生理解clever的含义,并介绍下谁比较clever。

3.Practice

(1)学生自己朗读两遍。

(2)分男女生朗读。

(3)分小组朗读和表演(2个人一组)。找

(4)T先扮演Zip,请S扮演Zoom。至少三组。

(5)S分组练习以后,请Ss 上来表演。

4.Production

(1)Show time。请学生上来展示。

(2) 又一新问题:如何能让Zoom反败为胜?T 先说一个,比如Zoom 说:I can read ! I’m the teacher!

(3)Do you know others?请学生想想其他的反败为胜的方法。Homework:

1、一起作业。

2、回家讲一讲这个有趣的故事。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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