20 台湾的蝴蝶谷多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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《台湾的蝴蝶谷》教学设计(第一课时)八步区莲塘镇中心学校李凤仙教学目标:1.学会本课的生字,联系上下文理解词语的意思。2.能正确、流利地朗读课文。3.了解“蝴蝶谷”名字的由来,凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象,激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。教学重点:学会本课的生字,联系上下文理解词语的意思。了解“蝴

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所属课文：20 台湾的蝴蝶谷

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2018-06-04 00:48:00

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学校：八步区莲塘镇中心学校

20 台湾的蝴蝶谷多媒体教学设计及其点评

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关键词：20 台湾的蝴蝶谷多媒体教学设计及其点评

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《台湾的蝴蝶谷》教学设计(第一课时)八步区莲塘镇中心学校李凤仙

教学目标:

1.学会本课的生字,联系上下文理解词语的意思。

2.能正确、流利地朗读课文。

3.了解“蝴蝶谷”名字的由来,凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象,激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。

教学重点:

学会本课的生字,联系上下文理解词语的意思。了解“蝴蝶谷”名字的由来,凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象,激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。

教学难点:

了解“蝴蝶谷”名字的由来,凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象,激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。

教学过程:

一、谜语导入。

1.谜语导入。多媒体出示谜面:头上两根须,身穿花花衣,飞进花朵里,传粉又吃蜜。(打一昆虫)(谜底:蝴蝶)

2.在我们祖国宝岛台湾,那儿的蝴蝶可多可美了,有世界蝴蝶王国的美称。据专家估计,有四百多种蝴蝶,是世界上产碟类最多的地区。今天,老师带领同学们走近美丽的蝴蝶谷。

3.揭示课题,齐读课题。

二、初读课文,整体感知。

1.多媒体播放课文朗读MP4。

2.边听边想。(听清楚课文读音,想一想台湾蝴蝶谷给你印象最深的感受是什么?)

3.指名学生说看视频后的感受。

三、再读课文,读准字音,读通课文。

1.学生自由读课文,圈出生字,画出二类字。

2.学习生字词。

多媒体出示生字PPT。

3.检查生字学习情况,掌握字形,记忆生字。

(1)学习生字,给生字找朋友,并用自己喜欢的词语说话。

(2)四人小组交流记字办法。

(3)汇报交流成果。

4.指导书写难字“赶”“随”“游”“刻”。

5.学习带有二类字的词语。PPT逐行出示三行词语。

6.联系上下文理解词语的意思。

四、拓展延伸。

1.你还知道哪些描写颜色的词语?

2.同桌交流。

3.分享成果。

五、布置作业

1.描红本课8个生字。

2.有感情的朗读课文。

六、推荐好书

《昆虫记》

关于本教案的常见问题

Q：20 台湾的蝴蝶谷多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 台湾的蝴蝶谷》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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