7 学会聆听优秀教学设计｜教案在线预览

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《学会聆听》教案教学目标知识目标:有感情地朗读课文,联系上下文体会关键词句的意思,把握主要内容。过程与方法:正确、流利、有感情地朗读课文,自主积累课文中的优美词句。情感、态度于价值观:“体会宇宙万物中都蕴含着音乐”,明白音乐要用心来感受的道理。教学重点告诉人们如何通过聆听去召唤生命中美好的东西。课前

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 学会聆听

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2018-03-28 09:26:00

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学校：重庆市江津区二溪小学校

7 学会聆听优秀教学设计

未知

2018-03-28 09:26:00

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关键词：7 学会聆听优秀教学设计

正文

《学会聆听》教案

教学目标

知识目标:有感情地朗读课文,联系上下文体会关键词句的意思,把握主要内容。过程与方法:正确、流利、有感情地朗读课文,自主积累课文中的优美词句。

情感、态度于价值观:“体会宇宙万物中都蕴含着音乐”,明白音乐要用心来感受的道理。

教学重点

告诉人们如何通过聆听去召唤生命中美好的东西。

课前准备

学生:读通课文,交流听音乐的个人体会。

教师:课件,多媒体播放器。

教学过程

一.复习与回顾

1师说生字,生书空练写。

2解释词语

二.导入新课教师播放音乐,学生欣赏后说说听到了什么。师:同学们,上节课我们学习了什么?你从标题上能读出什么?生交流后回答。

三.细读课文,逐层理解

1学习第一部分:

出示课件(1)“我”闭上双眼,凝神遐想,在想些什么呢?

(2)电闪雷鸣的夜晚给“我”带来了恐惧,这些恐惧可以从哪些词句体会到?

(3)后来,“我”不再恐惧,安然进入了梦乡,这是为什么?

(4)自然界还有哪些声音里有音乐?

(5)有感情地朗读这部分课文,随作者一起去感受聆听的喜悦。

2学习第二部分

齐读这一部分,说说作者是怎么帮助小姑娘的。

四.品味语句沉淀情感

出示课件品味语句

1要是没有了鼓声,音乐会变成什么样子啊!没有节奏,没有深度,没有灵魂。

2它会把你带到一个新奇的世界的。

3宇宙万物中都蕴含着音乐,无论是在季节的变换、心脏的搏动中,还是在苦与乐的循环中。你不要置身其外,而应当融入其中,那么,你就会汇入着雄壮的节奏里。

4 5 召唤内心美好的东西

小结全文,有感情地朗读最后一段。

五.课堂小结

用心去听,这是我们对聆听的理解。的确,聆听可以让一切声音都变成音乐,让一切事物变得更美好。

孩子们,记得老师小时候,常站在村庄对面的山顶,听松涛阵阵,仿佛自己就是那采蘑菇的小姑娘;有时也坐在村前的小溪边,听流水淙淙,和着流水的节拍,背诵仅会的几首古诗,却也惬意;偶尔,我回来到菜地里,聆听蜜蜂亲吻菜花的甜蜜,别有一番风味;冬天我会站在旷野里,聆听雪花和大地的絮语……

学会聆听吧,孩子们,学会了聆听,也就学会了一种通达、睿智的生活态度,也就迈开了坚实自信的生活脚步。请你们闭上眼睛,再次聆听大海的声音,感受大海的雄浑与博大。

六.布置作业

(一).联系句子,解释划线的词语

个晚上。

(二).阅读课文最后一自然段,回答问题

1.希莉同过去判若两人的原因:()

A她的听力完全恢复了。

B“我”使用绝招改变了她的性格。

C“我”教她如何召唤内心美好的东西。

2“我只不过教她如何召唤内心美好的东西”中“内心美好的东西”是指————————————————————

七.板书设计

聆听什么:大自然的一切声音

学会聆听{怎么聆听:用心去听、去感受

为何聆听:召唤内心美好的东西

八.总结与反思

关于本教案的常见问题

Q：7 学会聆听优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 学会聆听》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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