长方体知识的综合应用优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

教学实践一、复习旧知,引入新课。1、复习“体积”的相关知识。师:什么是物体的体积?生:物体所占空间的大小叫做物体的体积。师:这个盒子是什么形状?怎样才能求出这个盒子的体积?生:这个盒子是长方体,我们要量出它的长宽高,再把它们相乘,就能得出它的体积。2、揭示课题。师:这些物体,还能用测量长宽高的方法来

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方体知识的综合应用

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

163

下载次数

更新时间

2018-05-01 16:54:00

来源学校

学校：洛阳市瀍河回族区第二实验小学

长方体知识的综合应用优秀获奖教案

未知

2018-05-01 16:54:00

163

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：长方体知识的综合应用优秀获奖教案

正文

教学实践

一、复习旧知,引入新课。

1、复习“体积”的相关知识。

师:什么是物体的体积?

生:物体所占空间的大小叫做物体的体积。

师:这个盒子是什么形状?怎样才能求出这个盒子的体积?

生:这个盒子是长方体,我们要量出它的长宽高,再把它们相乘,就能得出它的体积。

2、揭示课题。

师:这些物体,还能用测量长宽高的方法来求出它们的体积吗?(不能)为什么?

生:因为他们都是不规则物体。

师:在我们的生活中存在着很多像这样的不规则的物体。那么它们的体积应该怎么求呢?今天这节课,我们就一起来研究解决求不规则物体体积的问题。(板书课题)

【设计意图:抓住新旧知识的生长点加以引导,激发了学生探究的欲望,体会数学来源于生活,应用于生活。】

二、启发引导,探索新知。

1、阅读与理解(出示例6)

师:首先我们一起来阅读理解题意,请大家仔细读题,看一看我们要解决什么问题?

生:要求出橡皮泥和鹅卵石的体积。

师:橡皮泥和鹅卵石分别有什么特点呢?

生:橡皮泥可以改变它的形状,而鹅卵石不行。

2、分析与解答

(1)分析交流橡皮泥和鹅卵石体积的求法

师:那我们用什么方法才能求出它们的体积?请同学们先独立地思考,然后把你的想法和你小组同学说一说!

【设计意图:在动手实验之前,给予学生思考的时间,能使学生明确实验的任务和养成先制定实验方案,再根据方案实验的科学态度。】

(2)探究橡皮泥体积的求法。

生汇报讨论结果,明确:我们把不规则的橡皮泥通过捏压转化成了规则的长方体或正方体,就可以求出橡皮泥的体积。(播放学生操作的微课)

【设计意图:大多数学生都能想到用转化的思路求橡皮泥的体积,因此不用再实验操作,只需播放一段课前录制好的由学生自己动手操作讲解的视频即可,节省了时间,提高了效率。】

师:在捏压的过程中,橡皮泥的什么发生了改变?什么没有变呢?

生:橡皮泥的形状发生了变化,但是它的体积没有变化。

师:同学们,如果我们在生活中碰到了像橡皮泥这样不规则的物体,我们可以通过捏压的方法把它转化成规则的长方体或正方体。这样我们就可以求出它的体积。(板书:捏压不规则转化长方体、正方体)

(3)探究鹅卵石体积的求法。

关于本教案的常见问题

Q：长方体知识的综合应用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体知识的综合应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

长方体知识的综合应用优秀获奖教案