认识1时=60分，体验1分钟PPT配套教学设计内容
认识1时=60分，体验1分钟PPT配套教学设计内容
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关键词：认识1时=60分，体验1分钟PPT配套教学设计内容
正文
《认识1时=60分,体验1分钟》教学设计苏家桥小学杜世龙教学目标:
知识与技能:结合熟悉的事情,经历看图说话、观察钟面、拨动表针等认识时和分的过程。
过程和方法:知道时针走一大格的时间是1时,分针走一小格的时间是1分,1时=60分。
情感、态度和价值观:结合具体整合,体验1分有多长,培养珍惜时间的良好习惯。
重点:建立1小时、1分钟的时间观念。
难点:通过具体整合和实践活动,建立1小时、1分钟的时间观念。
教学过程:
一、激趣导入,引出新知
1、猜谜导入
2、请你认真观察,把这六幅图按时间顺序排上序号,然后说上一段话。
3、大家说得很好,时间用得很准。像六时刚过,十二时刚过这样的时间,到底是过了多长时间呢?你想不想知道?那么今天我们就学习这方面的知识。
二、自主探索,学习新知
(一)认识时分
1、请同学们观察钟表,看看钟面上都有什么。
同学们说得很对,钟面上有12个数字,12个数字把钟面分成了一个个大格,钟面上还有一个个小格。
2、我们一起来数一数这12个数字到底把钟面分成了多少个大格和多少个小格。
3、时针走一大格是1小时(动画演示)
4、分针走1小格是1分钟。(动画演示)
(二)时、分的关系
1、大家再来认真观察钟表,看时针在走1小时的同时,分针有什么变化?
2、同学们观察得很仔细,也很正确,从你们观察到的结果中知道了什么?
小组同学讨论讨论。
3、你们讨论的结果是什么?同学们说得很对,时针走1小时,分针走60分钟,因此1时=60分
三、巩固练习
1、我们知道了1时60分,还知道分针走1小是1分。下面老师在钟面上拨出时刻,请同学们读出来。
2、我们认识了1小时、1分钟,那么它们到底分别有多长?现在我们来体验一下。(分组体验)
3、1分钟虽然很短,但是却能做很多事情,所以同学们一定要养成珍惜时间的好习惯。
4、1小时有多长呢?
5、小组游戏练习。
四、课堂总结
说说你这课有什么收获?
板书:
时分的认识
时针走1大格的时间是1时
分针走1小格的时间是1分
1时=60分
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-18 09:09:00
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作者信息
5ygggwenku_1320
来自：学校：桥西区苏家桥小学
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