认识1时=60分，体验1分钟PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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《认识1时=60分,体验1分钟》教学设计苏家桥小学杜世龙教学目标:知识与技能:结合熟悉的事情,经历看图说话、观察钟面、拨动表针等认识时和分的过程。过程和方法:知道时针走一大格的时间是1时,分针走一小格的时间是1分,1时=60分。情感、态度和价值观:结合具体整合,体验1分有多长,培养珍惜时间的良好习惯

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识1时=60分，体验1分钟

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2018-04-18 09:09:00

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学校：桥西区苏家桥小学

认识1时=60分，体验1分钟PPT配套教学设计内容

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《认识1时=60分,体验1分钟》教学设计苏家桥小学杜世龙教学目标:

知识与技能:结合熟悉的事情,经历看图说话、观察钟面、拨动表针等认识时和分的过程。

过程和方法:知道时针走一大格的时间是1时,分针走一小格的时间是1分,1时=60分。

情感、态度和价值观:结合具体整合,体验1分有多长,培养珍惜时间的良好习惯。

重点:建立1小时、1分钟的时间观念。

难点:通过具体整合和实践活动,建立1小时、1分钟的时间观念。

教学过程:

一、激趣导入,引出新知

1、猜谜导入

2、请你认真观察,把这六幅图按时间顺序排上序号,然后说上一段话。

3、大家说得很好,时间用得很准。像六时刚过,十二时刚过这样的时间,到底是过了多长时间呢?你想不想知道?那么今天我们就学习这方面的知识。

二、自主探索,学习新知

(一)认识时分

1、请同学们观察钟表,看看钟面上都有什么。

同学们说得很对,钟面上有12个数字,12个数字把钟面分成了一个个大格,钟面上还有一个个小格。

2、我们一起来数一数这12个数字到底把钟面分成了多少个大格和多少个小格。

3、时针走一大格是1小时(动画演示)

4、分针走1小格是1分钟。(动画演示)

(二)时、分的关系

1、大家再来认真观察钟表,看时针在走1小时的同时,分针有什么变化?

2、同学们观察得很仔细,也很正确,从你们观察到的结果中知道了什么?

小组同学讨论讨论。

3、你们讨论的结果是什么?同学们说得很对,时针走1小时,分针走60分钟,因此1时=60分

三、巩固练习

1、我们知道了1时60分,还知道分针走1小是1分。下面老师在钟面上拨出时刻,请同学们读出来。

2、我们认识了1小时、1分钟,那么它们到底分别有多长?现在我们来体验一下。(分组体验)

3、1分钟虽然很短,但是却能做很多事情,所以同学们一定要养成珍惜时间的好习惯。

4、1小时有多长呢?

5、小组游戏练习。

四、课堂总结

说说你这课有什么收获?

板书:

时分的认识

时针走1大格的时间是1时

分针走1小格的时间是1分

1时=60分

关于本教案的常见问题

Q：认识1时=60分，体验1分钟PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识1时=60分，体验1分钟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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