有余数除法的意义ppt配套的教学设计方案
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有余数除法的意义ppt配套的教学设计方案
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关键词：有余数除法的意义ppt配套的教学设计方案
正文
有余数的除法教学设计
龙旺实验小学赵秀兰
教学目标:
1、通过情境感知有余数除法的含义。
2、认识余数,理解有余数的除数算式。
教学重点:通过操作,初步理解余数概念。
教学难点:根据描述列出有余数的除法算式。
教学过程:
一、导入新课:
1、出示第59页情境图,观察引出活动:同学在做什么?想不想参加这个活动?
2、让学生拿出11根小棒自己摆一摆。
3、揭示课题:认识有余数的除法
二、探究新知:
1、“分苹果”活动
让学生用自己喜欢的方法(如:画图形、正字法等)
生:展示方法。
提问:生活中,这样的事多啦,你能说出一两件吗?
生:小组内讨论、交流。
2、“分铅笔”
(1)这10支铅笔,平均分给2人张,怎样分?让学生动手操作,并列出除法算式。
(2)如果平均分给3个人呢?
生:小组内合作交流,并汇报结果。
3、“分桃子”活动
把15个桃子,每6个放一盘,可以放几盘?还剩几个?
生:根据分苹果和分铅笔的方法自己解决。
4、“分画片”活动
生:小组内讨论、交流。集体交流汇报
三、拓展练习,巩固新知
课本练习第3题。
四、总结:
同学今天你有哪些收获?
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来自：学校：临西县临西镇校区龙旺学校
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