七、实际问题教学评价实录.pdf

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关键词：七、实际问题教学评价实录

1、教学内容:北师大2011课标版二年级下册“重复”的奥妙

2、教材分析

(1)教材内容的结构特点:引导学生通过观察、思考,体会简单的“重复”的规律。

(2)教学内容在教材中的地位和作用:这是本套教科书第一次设置独立的课节引导学生探索规律。

3、学情分析

(1)学生的认知基础:“重复”“规律”这些词对学生并不陌生,一年级有找规律填数,所以找规律对学生来说并不难。

(2)学生的活动经验基础:但会用哪些方式表达,经过课前观察,孩子用实物图和文字表达达到80%,说明学生的抽象、概括能力需要进一步培养; 而“重复”的现象呈现也更加复杂,不仅是图形的颜色,而且在形状和数量上也都有着各自的变化规律。

(3)学生学习新知遇到的困难:二年级学生对于数量和形状变化的规律,并非是一张白纸,他们具有一定的生活经验,在脑中都有自己的“规律”,因此,要通过学习,让学生经历观察、操作、猜测、分析、推理等活动过程,从而发现图形的颜色,形状和数量上也都有着各自的变化规律。

4、教学目标

(1)知识与技能(包括核心素养):在发现,描述重复多次的现象或事物的过程中,初步体会简单的规律。

(2)过程与方法:通过对不同事物所具有的共同规律的思考和表达,初步发展概括能力,并能用适合的方法进行表达。

(3)情感态度与价值观:在观察、思考、表达的过程,感受规律与现实生活的联系,体会数学学习的乐趣。

5、教学重点、难点

(1)教学重点:发现事物的简单排列规律。

(2)教学难点:了解不同事物所具有的共同规律。

6、教学方法:启发式教学法、直观演示法、自主学习法、课堂讨论法、合作学习法等。

7、媒体资源:白板一体机、PPT课件flash课件

8、教学过程

七、实际问题教学评价实录