22 真想变成大大的荷叶板书设计｜教案在线预览

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苏教版二年级下册22 《真想变成大大的荷叶》第一课时教学设计黄官小学张玉琼一、教学目标:1.能正确、流利、有感情地初读课文。2.学会本课“透”“滴”“眨”“伞”4个生字,两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.边读边想象,体会大自然的美。二、教学重点:1.能正确、流利、有感情地初读课文

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所属课文：22 真想变成大大的荷叶

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2021-10-29 12:19:49

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学校：玉溪市红塔区玉带路黄官小学

22 真想变成大大的荷叶板书设计

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关键词：22 真想变成大大的荷叶板书设计

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苏教版二年级下册

22 《真想变成大大的荷叶》

第一课时教学设计

黄官小学张玉琼

一、教学目标:

1.能正确、流利、有感情地初读课文。

2.学会本课“透”“滴”“眨”“伞”4个生字,两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3.边读边想象,体会大自然的美。

二、教学重点:

1.能正确、流利、有感情地初读课文。

2.学会本课“透”“滴”“眨”“伞”4个生字,两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。

三、教学难点:边读边想象,体会大自然的美。

四、教学过程:

(一)借助媒体音,创设情境。

1.播放大自然夏天的音乐(雷声轰轰,蛙鸣声声,知了唱歌,流水哗哗,雨打荷叶……),闭上眼睛,竖起小耳朵,仔细听听大自然的美妙音乐,能听出这是什么季节吗?你喜欢这个季节吗?(学生自由说,师生共同进入夏天的情境中)

2.夏天是位小姐姐,今天为我们带来了一首小诗,《真想变成大大的荷叶》,齐读课题。

(二)初读诗歌,整体感知

1、题目就这么美,相信诗句就更美了。请小朋友翻开书,大声朗读这首诗,将生字新词读准了,诗句读通了,难读的地方多读几遍。(学生自由朗读)

2、小组内读,标出有几节,并互相正音。

3、老师检验一下大家读得怎么样?指名读。

4、随文学字,师示范,生描红。

5、看图复述课文内容,说说诗中的我想变成什么?

(1)出示填空:我想变,想变,想变,又想变,还想变,还想变,最想变。

自己先试着说一说,指名说。师板书。

(2)想象说话:我想变什么?

6、诗中的我最想变荷叶,不信你来读,荷塘里可热闹了,齐读最后一节,说说还有谁会来,来干什么?

7、配乐齐读课文,边读边想象诗歌中的景物。

(三)写字训练,培养习惯。

课文读好了,相信大家一定能把字写好。学生写字,最后展示评比。

(四)课后作业:

1、想想我为什么想变成大大的荷叶?

2、推荐阅读作家作品《21世纪校园朗诵诗》。

板书:雨滴

小鱼最后真想变成大大的荷叶我想变蝴蝶

蝈蝈

星星新月、、、、、、

关于本教案的常见问题

Q：22 真想变成大大的荷叶板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 真想变成大大的荷叶》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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22 真想变成大大的荷叶板书设计