习作7教案2是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《习作7》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

习作7教案2｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：习作7教案2

正文

作文片训练

教学目标:

1.指导学生认真观察,养成认真观察的好习惯。

2.积累动词,运用动词。

3.通过恰当的修饰更加生动地展示人物的内心。

教学重点:通过动作描写生动展现人物的心理。

教学难点:通过动作描写生动展现人物的心理。

课前准备:课件。

教学过程:

一、说一说

(一)说收集到的动词

1.老师昨天布置同学们收集表示动作的一个字词语和四字词语,你们都按要求去做了吗?

2.用一个数字说出你收集到的动词有多少?(请四、五个同学说)

3.还有很多同学在举手,我们一起说出收集了多少动词。

大屏:我收集了个动词。

4.很想听听你们收集到了哪些动词。现在开火车交流。

(二)猜一猜

看来同学们都是爱动脑勤动手的孩子,为了奖励大家,我们现在做一个游戏,首先是。

1.看动作猜一个字的动词(六个)

推举压喝跳拍

(难度增加罗。)

2.看表演说一个表示动作的四字词语。(举十个)

东张西望挤眉弄眼又蹦又跳

东倒西歪拳打脚踢大摇大摆

小结:同学们,人物的动作我们可以用动词把他描述出来。在作文中,我们必须学会准确捕捉人物的动作,这样就可以把人物写得活灵活现了。

二、品析词句,体会用词准确

1.请闭上眼睛,我们先来听一听老师收集到的一个描写动作的经典片段。

6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶,便调皮地奔过去。有一只蝴蝶停在了一朵花上,她目不转睛地盯着它,躬着背,小心翼翼地踮起脚尖,蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁,猛地用双手一捧,可蝴蝶却飞走了,她气得撅起小嘴,但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。

(1)你看到了什么?为什么看到?(因为文中有了动作描写。)

(2)说出文中所用动词。

(3)我们看到小女孩捕捉蝴蝶的动作,是因为作者细致观察,准确用词。

(4)调换动作顺序,行不行?(描写人物地动作,要注意顺序,细化动作。)

(5)巧用修饰,突显特点。

(6)根据场景,妙用修辞。

1.这段精彩的动作描写,用了哪些有效的写作方法呢?

细致观察,准确用词。

注意顺序,细化动作。

巧用修饰,突显特点。

根据场景,妙用修辞。

3.小结:描写人物富有特征性的动作,以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态,这就叫做动作描写。写好人物动作,首先要进行细致地观察,准确地运用动词,注意顺序,再适当地运用修饰语或修辞方法,就能更加生动地展现人物的特点。

四.片段习作练习(用上收集的动词。)

1.现在,该轮到同学们小试身手啰。

请填上准确的动词或修饰语。时间2分钟。

天啊!要迟到了。我()开被子,从床上()下来,()地()过校服,()上鞋子,几步()进卫生间,()地()出牙刷,()上牙膏,在嘴里胡乱地()了几下,然后, ()下毛巾,在脸上()了两把,飞快的()出屋子。

2.大展身手

片段演练:主题1、斯文女士的吃相

主题2、粗鲁男士的吃相

主题3、胆小的他放烟花

要求:

1.运用人物动作描写方法,选择本小组对应的主题进行刻画,字数50字——100字。时间5分钟。

2.小组成员交互作品修改,选取优秀习作在班级上展示。时间3分钟。

(五)读一读(注意按老师的要求去听。)

大屏展示:所用到的动词是、、,这些动词得好的原因是

五、总结:细致观察人物动作,准确地用上动词进行描写,就能使人物象放电影一样,出现在我们的面前,而且能从他的一举一动中体会出人物的性格特点。

1.交流收获从本节课中你学到了什么?

2.师总结

六,板书设计

人物动作描写

细致观察,准确用词。

注意顺序,细化动作。

巧用修饰,突显特点。

根据场景,妙用修辞。

资料摘要

习作7教案2

习作7教案2

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_14879

配套课件

习作7PPT及专用教学设计内容

习作7PPT课件课堂实录

习作7PPT及专用教学设计内容

习作7PPT课件和优质课教学设计

习作7PPT课件和优质课教案推荐

习作7PPT课件和教学目标

相关文档

7 拉萨的天空第二课时教案

1 让我们荡起双桨教案教学设计

1 让我们荡起双桨课堂实录【3】

6 西湖教案2

1 让我们荡起双桨ppt配套的板书设计及意图

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：习作7教案2是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？