27 我的信念教学设计实例是什么类型的资料？

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27 我的信念教学设计实例｜教案在线预览

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关键词：27 我的信念教学设计实例

正文

我的信念

教学目标:

1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系;感受居里夫人那颗水晶般的心;并联系自己的人生深入思索。

2、品味文章质朴、真诚、深刻的哲理性语言。

教学重点:

了解居里夫人的人格美以及所取得的成就与她性格特点的联系。

教学难点:

品味平实而富于哲理的语言。

教学准备:课件

教学课时:2课时

教学过程:

一、情景引源:(5分钟)

1、出示名言:(多媒体展示)

师:(导语)孩子们今天着装整齐,精神抖擞,老师非常喜欢,准备送给你们几句名言。

信念是鸟,它在黎明仍然黑暗之际,感觉到了光明,唱出了歌。

——泰戈尔信念只有在积极的行动中才能够生存,才能够得到加强和磨练。

——苏霍姆.林斯基最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。

——巴尔扎克

生:齐读欣赏。

师:这些名言都是与什么有关?

生:信念

师:这节课我们将学习与信念有关的文章

2、出示题目:我的信念

生:齐读

师:什么是信念?

生:信念就是坚信正确而不肯改变的观念。

师:你的信念是什么呢?

生:反馈。(给予激励的话)

师:是啊,同学们,人只要有信念,就会有所追求,就什么艰难困苦都能忍受,什么环境也能适应。当然,在信念的支持下,往往也会出现许多我们意想不到的奇迹,今天就让我们一起走进玛丽·居里夫人的自传体散文《我的信念》去解读这位创造了奇迹的伟大女性的坚定的信念。

二、自主寻源:(15分钟)

师:孩子们,我们一起走进课文中去领略一下,走进课文之前,先明确一下这节课要掌握的学习目标。(多媒体出示)

学习目标:

一、认识感受居里夫人取得的伟大成就及其她伟大的人格魅力。

二、品味文章质朴真诚深刻的哲理性语言。

生:齐读(熟悉本节课所要达到的目标)

师:出示自学要求,带着问题,默读课文。

自学要求:(出示多媒体)

1居里夫人的信念是什么?

2、找出居里夫人在生活和工作中认为可以确信的看法和做法。(用“四字短语”对居里夫人的思想、行为特点进行归纳,体会居里夫人的人格魅力)

1、2人小组合作交流;

2、反馈并板书。

三、合作探究(15分钟)

1、高声诵读这些信念,哪一点儿使你最受感动?

2、文中还有一些带哲理性的句子,告诉我们人生的道理,给我们生活的启迪。勾出文中这样的句子,并把不懂的句子作出记号,小组讨论,并做上记录;

3、四人小组讨论不懂的句子;

4、齐学(反馈)

四、课文小结:(3分钟)

1、小结:读了这篇文章,就如同与伟人的对话,我们深深的被居里夫人那坚韧不拔、抛弃财富、献身科学等人格魅力所打动,我们在学习和生活乃至以后的工作中,以此为楷模,努力使自己成为一个有用的人。

2、学了这篇文章,你想对居里夫人说点什么?

五、拓展延伸:(2分钟)

本文揭示了居里夫人伟大的精神品质,学习后你认为怎样才能克服自身的缺点和不足,把自己培养成为一个品学兼优的学生,请以《我的信念》为题,写一篇文章,要求联系生活实际,谈出自己最深刻的感受。

板书设计:

工作态度:坚韧不拔我的信念环境要求:追求自由思想观念:不求财富树立信心执着勤奋

保持安宁生活简单人格魅力热爱生活沉醉科学

资料摘要

27 我的信念教学设计实例

27 我的信念教学设计实例

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_16234

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关于本教案的常见问题

Q：27 我的信念教学设计实例是什么类型的资料？

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