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加法(添加)教学内容:上海市九年制义务教育课本数学一年级第一学期P25教学目标:1、从生活中添加的运动过程来进一步认识加法,知道添加和合并都用加法做。+3 +m 23个),能说出表达式“b”所表示的含义,建立最初步的符号意识。3、会用“原来怎样”、“现在怎样”和“中间发生了什么”来描述情节,并提出简
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6. 小胖下车优质课教案推荐
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关键词：6. 小胖下车优质课教案推荐
正文
加法(添加)
教学内容:上海市九年制义务教育课本数学一年级第一学期P25
教学目标:
1、从生活中添加的运动过程来进一步认识加法,知道添加和合并都用加法
做。
+3 +m 23个),能说出表达式“
b”所表示的含义,建立最初步的符号意识。
3、会用“原来怎样”、“现在怎样”和“中间发生了什么”来描述情节,
并提出简单的数学问题。
4、会借助10以内数的分与合,计算10以内数的加法。
5、在学习活动中增强语言表达能力,体会学数学,用数学的乐趣。
教学重点:1、知道“添加”是“合并”之后加法的另一个实际含义。
2、会计算10以内数的加法。
教学难点:会用合并和添加编题和解决。
教学过程:
一、复习引入
1、出示兔子图
(1)看图编数学题
(2)根据题意列式计算
2、揭示课题
二、新课探索
1、情景导入
2、认识“添加”是加法的另一个含义
(1)根据3幅图用三句话来说一说
(原来有3人,又上来了1人,现在有4人)
(2)说出表达式所表示的含义
原来添加现在
+1
3 4
（3）根据题意列出算式
（3+1=4）
3、巩固认识“添加”是加法的另一个含义
（1）小组合作：
A.根据三幅图来说一说。
B.能写出表达式
C.能写出算式
D.交流反馈
（2）练一练（独立完成）
A.根据三幅图来说一说。
B.能写出表达式
C.能写出算式
D.交流反馈
（3）归纳小结：通过学习我们知道了把两部分合并在一起，我们要用加法来做，我们还知道了在原来的基础上我添加上一部分，我们也要用加法来做。
三、练一练
1、说一说，算一算
（1） （2）
（3） （4）
2、填一填 +2
（1）3
（
2）3 +3
+4 +2
（3）3 （4）4 +4 +6 （5）4 （6）4
3、动动脑，填一填 （1） +3 7 （2）6 （35
四、总结与评价
板书设计
加法
原来 添加 现在 +1 合并 添加
3 4
3 + 1 = 4
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5ygggwenku_8018
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