23 下大雨优秀公开课教案

《下大雨》教学设计(第二课时)

吴江经济技术开发区花港迎春小学张怿

【教学内容】《下大雨》是二年级下册第八单元的一篇课文,是现代著名作家汪曾祺创作的一篇散文。作者采用白描手法,运用细腻、鲜活的文字,描摹了雨中别有情趣的镜头,表现了大自然的丰富和奇妙。课文共有8个自然段。开篇一句“雨真大”,点题且统领全文,更留下充分想象的空间。第二至八自然段分别从“听雨声玩”和“看雨中景物”两个方面写了大雨带来的种种情趣。

【教学目标】

1、学写“吊”、“哈”,体会相同偏旁的不同写法;

2、学会动词的运用;

3、理解文章内容,领略大雨中的景象,体会大雨世界情趣。

【教学重点】

理解文章内容,领略大雨中的景象,体会大雨世界情趣。

【教学难点】

学会动词的运用。

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、复习导入

同学们,上节课,我们已经初步学习了课文,这节课我们继续来学习23下大雨。齐读课题。下面这些词语你能正确地认读吗?

1、指名认读词语、齐读

天井椽子檐下

起了烟丁字泡

东倒西歪七零八落

2、词语读得很棒,相信课文我们也一定能读得很棒。请同学们轻轻打开课本到125页,做好读书姿势。齐读课文,注意断句,不要拖调。

学生齐读课文。

二、精读训练

1、精讲第一自然段

(1)同学们,作者在开篇就告诉我们了雨真大,想想“雨真大。”该怎么读?

(“真”和“大”应该重读;读这句话时,语速要稍微慢;边读边想象下大雨的情景)指名试读

(2)齐读第一自然段

2、精讲第二至八自然段

(1)教学第二自然段

A、“雨真大”大在哪里呢?请同学们自读第二自然段,从哪里看出雨真大?

学生交流

(重点理解“起了烟”、砸、一个一个、丁字泡)

这是描写的是雨点。板书:雨点

B、下大雨时,你们会听到“呜——哇,呜——哇”的声音吗?板书:雨声(不会)我们通

常听到的雨声是“哗啦啦”、“嘀嘀嗒嗒”、“噼里啪啦”。

那作者是怎样听雨声的?

模仿:(我用两手捂着耳朵,又放开,听雨声)

C、作者说“下大雨,我常这样听雨玩”作者把听雨当做是一种乐趣,是一种玩,而且是“常”这样玩。那你说作者喜不喜欢下大雨啊?(喜欢)

那我们也学着作者的样子来玩一玩,听雨来啦!(播放音频)

C、好玩吗?开心吗?带着这种愉快的心情,我们再来读一读第二自然段。

(2)教学第3至8自然段

A、作者除了“听雨声玩”,他还“看雨中景物”。请同学们圈出作者看到的植物。

指名回答,相机板书:荷叶、紫薇花

D、大雨中,荷叶是什么样的呢?(东倒西歪)你能不能学一学这样的荷叶呢?(学生通过动作来理解“东倒西歪”)

同样是被雨打的植物,紫薇花又是什么样的呢?(湿透了,然而并不被雨打得七零八落。)原来不同的植物,被雨打过之后,状态也不一样,真有趣呀!你把这两种植物放在一起再读一读。

雨打得荷花缸里的荷叶东倒西歪。

紫薇花湿透了,然而并不被雨打得七零八落。

(3)小组交流讨论:体会小动物的可爱

A、作者在雨天,又看到了哪些小动物?

指名回答,相机板书:大黑蜂、麻雀、蜻蜓、乌龟

B、你对哪个小动物最感兴趣?

小组讨论,学生自主发言

重点讲大黑蜂:一个人过的。拟人句

乌龟:我们知道这只乌龟之前丢了,下大雨,它出来了。作者心情怎么样?(惊喜、高兴开心)从哪里看出惊喜的心情?(哈,你还在呀!)

(4)学用动词

A、我发现这些小动物深受大家的喜爱,他们为什么会这么可爱呢?这其中有个小秘密,请同学们看看老师标红的字。都是什么词?(动词)

大黑蜂钻进了它的家。

.

麻雀躲在檐下,歪着小脑袋。

..

蜻蜓倒吊在树叶的背面。

..

下大雨,它出来了。它昂着脑袋看雨,慢慢地爬到天井的水里。

....

B、动词表示人或事物的动作、存在、变化的词。在写作中用到动词可以化静为动,写出鲜活的人物、鲜活的故事、鲜活的世界。在本文中,作者通过动词的运用,好像让大黑蜂、麻雀、蜻蜓、乌龟这些小动物从我们书本里跳了出来,正在我们面前玩耍呢!

C、我们来试着做个小练笔,让这些小动物们“活起来”。

下大雨,青蛙藏在荷叶下看雨。

下大雨,蜗牛缩进壳里听雨。

下大雨,向日葵低着头听雨。

D、下大雨了,这些动植物都用自己的方式,听雨玩雨,多有趣呀!带着愉快的心情,我们

一起来读3-8自然段吧,你也可以加上动作。

三、总结全文

1、同学们,一般人都讨厌下雨,作者也讨厌吗?(不讨厌)在作者的眼中,雨中的景色是有趣的,很好玩的,所以从文中我们知道作者非常喜爱下雨,喜爱自然中的一花一草,一虫一鸟。

2、动词的运用

四、学写汉字

今天我们要学写这两个字“吊、哈”

1、指名读、齐读

2、这两个字的偏旁都是:口字旁,但是书写位置不一样,一个在上面,一个在左边。为什么呢?结构不一样,一个上下结构,一个左右结构。所以相同的偏旁,在不同结构中,它的位置也是不一样的。

3、学生书空,教师示范写

4、学生描红,教师巡视。

五、布置作业

1、每日一思:我们听了雨,玩了雨,现在考考你们,这雨会是什么季节下的呢?

2、完成习字册

【板书】23、下大雨

雨真大

雨点荷花大黑蜂

雨声紫薇花麻雀

蜻蜓

乌龟

【反思】