16 晚上的“太阳”ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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16《晚上的“太阳”》第一课时教学设计城北小学西校区许晓飞教学目标:1、认识本课16个生字,会写田字格内的8个生字,两条绿线内的8个字只识不写。2、正确、流利地朗读课文,读通、读顺课文。教学重、难点1、识字、写字。2、理解课文内容,会复述这个故事。教学准备:多媒体课件教学过程:一、新课导入:1、〈出

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所属课文：16 晚上的“太阳”

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2018-05-02 15:01:00

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学校：六安市城北小学

16 晚上的“太阳”ppt配套的教学设计及说课稿

未知

2018-05-02 15:01:00

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关键词：16 晚上的“太阳”ppt配套的教学设计及说课稿

正文

16《晚上的“太阳”》第一课时教学设计

城北小学西校区许晓飞教学目标:

1、认识本课16个生字,会写田字格内的8个生字,两条绿线内的8个字只识不写。

2、正确、流利地朗读课文,读通、读顺课文。

教学重、难点

1、识字、写字。

2、理解课文内容,会复述这个故事。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、新课导入:

1、〈出示爱迪生画像〉你们知道他是谁啊?谁能给大家简单介绍一下他呢?(简介爱迪生:1847年2月11日生于美国。他从一个穷苦的、只上过三个月小学的孩子,成长为受人们尊敬的、伟大的发明家。他从小爱动脑筋思考问题,对周围发生的一切,总是充满着好奇心。他30岁时发明留声机,32岁时发明“世界之光”--电灯,33岁时发明电车,随后又实验并改进了电话等。爱迪生一生共有约两千项创造发明,为人类的文明和进步作出了巨大的贡献,人们称他为“发明之王”。)

2、今天我们就要学习一篇关于爱迪生的课文。〈出示课题〉(指名读,齐读)看了题目,你想知道什么?

学生质疑:

题目中的“太阳”为什么要加上引号?

晚上能看见太阳吗?

晚上的“太阳”指的是什么?……

3、带着问题好好读课文,相信大家一定能够得到满意的答案。

二、初读课文:

1、自己小声轻读课文。

要求:

(1)自己大声朗读课文,读准字音,读通句子。

(2)找出生字词,借助拼音多读几遍。

(3)标好自然段的序号。

2、出示生字、词语:

(1)自由读

(2)我们要特别注意哪些字的读音?

(3)开火车读、指名读、齐读。

3、你读懂了哪个词语的意思?(学生交流、教师指导)

4、分自然段指名读读文。师生评议。

5、自读第一段说说:

(1)爱迪生的妈妈怎么了?

(2)在这种情况下,爱迪生的妈妈要做什么呢?

6、讨论交流。

三、教学生字词,指导书写:

1、出示生字,指名读:何、术、秒。

2、“何”:左窄右宽,“口”要小。

3、“术”:撇捺舒展,点不能丢。

4、“秒”:捺变点,点和点、点和捺要注意穿插避让。

5、学生描红、仿影、临写,教师巡视指导。

四、作业设计:

1、朗读课文。

2、抄写生字并组词。

关于本教案的常见问题

Q：16 晚上的“太阳”ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 晚上的“太阳”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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