第三节 珠江三角洲和香港、澳门特别行政区ppt课件教学实录

《珠江三角洲和香港、澳门》教案

教学目标

一、知识与技能

1．利用地图说明珠江三角洲的重要地理位置；

2．香港和澳门“人多地狭”的特点；

3．港澳与祖国内地的密切联系。

二、过程与方法

通过学习港澳的身世与政策等知识点，培养学生的读图分析能力、计算分析能力、收集加工处理信息的能力与探究合作交流。

三、情感态度和价值观

通通过探究港澳拓展城市发展空间的方法以及港澳未来的发展，

培养学生树立人地协调和可持续发展的基本观念。

教学重点

香港和澳门“人多地狭”的特点； 教学难点

“外向型”经济的主要特点。

教学方法

多媒体辅助教学、启发式教学法

课前准备

1．教师准备：多媒体课件

2．学生准备：预习课本，完成导学案

课时安排

一课时

教学过程

一、导入新课

播放图片现在深圳和上世纪80年代的对比图，讨论分析珠江三角洲发展的自然条件和社会经济条件。

正是由于珠江三角洲地区自然条件和社会经济条件优越，它才成为我国面向海洋的开放地区，对外开放的前沿。

板书：珠江三角洲

二、新课学习

1. 开放的前沿

设疑思考：人们说面向海洋的开放地区──珠江三角洲是我国对外开放的前沿地带，那么它为什么能成为我国对外开放的前沿地带？

读图观察：投影“珠江三角洲地区”彩图，引导学生观察本区地理位置后，分析上述问题。

读图分析（1）：引导学生观察珠江三角洲地图，并在图上描画出北回归线，并利用已学知识分析珠江三角洲地区属于地球上哪个热量带和我国的哪个温度带？［学生：热带、亚热带；教师：同学们判断得很对.得出这里的气候条件优越，农业基础好，人口稠密、劳动力丰富等环境特点。

读图分析（2）：引导学生观察投影图《东南亚地图》，重点分析珠江三角洲地区与周边地区以及隔海相望国家的相对位置关系。

设疑思考：珠江三角洲地区成为我国“对外开放的前沿”，仅凭其优越的地理位置和良好的自然条件能行吗？（学生：仅凭其优越的地理位置和良好的自然条件还不够.教师及时激励评价学生）那么还应具备哪些因素才能使珠江三角洲成为我国“对外开放的前沿”呢？

读图分（3）：引导学生阅读投影图“珠江三角洲地区吸引的外资占全国的比例”分析珠江三角洲地区在利用外资上有哪些特点呢？学生分析后得出：珠江三角洲地区利用外资有数量大、增速快、约占全国的30％，在全国占居首要地位等特点.学生回答后，教师及时给予鼓励。

阅读材料：指导学生阅读材料，明确港澳地区与珠江三角洲地区是以“前店后厂”的基本模式合作发展珠江三角洲外向型经济的.两地区正是采取了这种发展外向型经济的合作模式，到20世纪末，珠江三角洲才成为全球最大的电子和日用消费品生产出口基地之一。

2.学习香港和澳门

播放香港澳门的回归图片

（板书：第二节、特别行政区——香港和澳门）

下面我们走进香港和澳门 师：同学们你们知道港澳在哪儿？它们的范围又是怎样的呢？先请同学们快速浏览一下课本，思考香港和澳门的经纬位置、海陆位置、相对位置？等一下请同学回答。

生：略。

师：先展示《香港与澳门政区图》，指导学生观察图片读图回答。

香港和澳门地处中国大陆的东南端（相对位置）；分别位于珠江口东、西两侧，与广东省相邻（海陆位置）.香港由香港岛、九龙半岛和新界三部分及周围200多个岛屿组成，面积1098平方千米；澳门由澳门半岛、凼仔岛和路环岛组成，面积约25.4平方千米.港、澳地处祖国大陆东南端，是以祖国大陆为腹地，位于珠江口东、西两侧，与广东省相邻，这里要为其外向型经济打基础，也为内外型广阔发展空间作铺垫。

师：那同学们知道香港的海陆位置对其经济发展有何积极影响吗？

香港地处中国大陆东南端，珠江口东侧，邻深圳市，香港背陆面海，海陆兼顾，具有双向优势，既有利于开拓中国内地，也为开拓沿海经济地带和国际市场提供了有利条件.其海陆位置对其发展对外贸易和外向型经济提供了有利条件；其以中国内地为腹地的相对位置使其获得了对内对外广阔发展的空间。

师：现在同学们应该知道香港、澳门在哪，知道他们的范围了吧.下面我们就来进一步了解香港、澳门的其他方面.首先请同学们根据老师提供的香港与澳门面积、人口数量，迅速计算出这两个地方的人口密度.现在请同学们看大屏幕的香港、澳门、北京、上海、新加坡的人口密度表格，请比较分析香港、澳门在人口数量、面积上有什么特点？

生：略。

师：针对人多地狭的特点，港、澳是如何利用有限的土地拓展空间发展经济的呢？（投影“高楼林立”和“填海造地、的图片）

师：通过图的比较，可以看到香港城市建设用地主要分布在海拔500米以下的沿海平原和低缓的丘陵地带.香港人多地少，而且山地多平原少，可供城市发展的土地有限，为了克服人多地狭、山地多、平地少，可供城市发展的土地有限这一限制性因素，采取“上天”——建设高层建筑、“下海”——填海造地的措施，扩展生存空间.这是一种因地制宜、扬长避短、发展地区优势的好办法。

师：从课本图上，估算香港的植被覆盖率约为70%，为何在寸土寸金的香港还要加大绿化面积？保留大片的绿地，意义何在呢？针对这种情况，说说你的看法，学生小组讨论交流.在拓展城市发展空间时应注意什么？

学生回答

师：城市绿地可以美化环境，让香港人生活在宜人的环境中.这说明香港尽管人多地狭，也没有忽视环境保护，香港走出了一条人地协调的可持续发展之路。

师：看来高楼林立和绿树成荫在香港得到了很好的统一，那么你知道知道香港、澳门为

什么叫特别行政区？你了解香港和澳门的历史吗？他们的身世了解吗？区旗的含义你们知道吗？带着问题看书阅读资料 .待会儿请同学把课前收集的有关资料进行交流与分享。

学生回答

师：同学们现在了解香港和澳门的历史，知道了他们的身世，那你对一国两制了解多少？

生：略。

师：学习了香港澳门的地理位置，分析人多地狭的基本特点，了解港澳的身世和政策，那么在这些因素的影响下，港澳的经济如何发展的呢？

探究港、澳经济发展

师：（播放有关港澳国际贸易、交通

运输、金融、信息、旅游、博彩业的资料及图片学生观看图片及资料）同学们你知道吗香港是靠哪些产业部门发展经济的？

生：略。

师：香港经济结构是以国际贸易为基础的多元经济结构

，澳门是靠博彩业旅游业发展经济，博彩业是他的支柱产业.国际贸易在香港经济中占主导作用，下面我们来进一步了解香港的转口贸易。

生：略。

师：那同学们你们知道香港和澳门的发展与祖国大陆有怎样的关系？

生：略。

师：这是本课的难点，以香港为主来讲授.出示“香港和祖国内地的优势互补图”说一说祖国内地、香港各自的优势？然后出示优势互补表格.让学生对照“香港和祖国内地的优势互补图”完成表格。

生：略。

师：内地的优势：自然资源、厂房、能源、淡水、日常生活消费品和众多廉价的劳动力. 香港的优势：先进的技术、管理人才和经验、雄厚的资金。

香港通过内地廉价的劳动力制造出了鞋子、服装、玩具、电器等产品，并出口创汇，从中我们可以看出香港和澳门的发展与哪个地方密不可分？

生：内地。

师：香港所购进的产品是不是都在本地销售呢？

生：不是。

师：它会直接卖到其他国家，这种贸易我们把它叫做“转口贸易”. 祖国内地是香港最大的转口贸易伙伴。

小结：无论是经济方面，还是人员交流和科技交流方面这些都说明了祖国内地与港澳地区的联系是非常密切的.双方都获利，形成优势互补、互惠互利的模式。

师：经过前面的学***时生活中获得的有关信息，大家讨论交流香港目前港澳所面临的挑战并畅想香港澳门以后发展,进入最后一个板块的学习。

三、结论总结

香港和澳门回归到祖国母亲的怀抱，带来了中国整体经济的发展和港澳的繁荣，我们衷心地祝愿香港的明天会更好，澳门的明天会更好，同时我们也期待祖国更加繁荣昌盛，盼望着七子之一的台湾早日回家，中国早日实现统一。

四、课堂练习

填写图中数码所代表的地理事物名称： ①

__特

别

行

政

区； ⑥

③

①

④

②

⑤

②

____ 特

别

行

政

区

③

___经济特区；

④__ 经济特区；

⑤

__省；

⑥

__ （铁

路

线）；

⑦

（海）.

⑦

五、作业布置

课下上网查阅，香港为何被称为“购物者的天堂”说说你的理解。

六、板书设计

珠江三角洲

港澳

（一）开放的前沿

1、优越的地理位置 2、优惠的政策扶持

3、著名的侨乡

4、外向型经济：前店后厂

（二）香港和澳门

人多地狭

香港和澳门 香港：是世界著名的自由贸易港，重要的国际金融中心，贸易中心，信息服务中心，航运中心

澳门：支柱产业是博彩旅游业

与祖国内地的联系 港澳为祖国内地提供__________ 祖国内地为港澳提供_________