书面表达：话题作文多媒体教学设计及其点评

万向思维与作文写作

成都市城厢中学校

设计作者：刘发银

学习目标：

一、在老师的引领下，提升多角度看问题的意识。

二、通过读、写训练，提高多角度准确立意的能力。

三、在读、写过程中，提振面对人生未来的信心。

教学过程：

新课引入：

语文学习的最高境界：

思维能力——思接千载，视通万里；

阅读能力——一目十行，过目成诵；

表达能力——能言善辩，出口成章；

写作能力——下笔千言，倚马可待。

一、思维是无形的作文，作文是有形的思维。常见的思维方法有：

万向思维又称“辐射思维”、“放射思维”、“多向思维”、“扩散思维”或“求异思维”，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维方式。万向思维是大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，比较常见，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。可以通过从不同方面思考同一问题，如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。

万向思维与我们学过的聚合思维相反。

二、

初识“牛刀”——万向思维？

万向思维又称“辐射思维”、“放射思维”、“多向思维”、“扩散思维”或“求异思维”，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维方式。万向思维是大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，比较常见，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。可以通过从不同方面思考同一问题，如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。

万向思维与我们学过的聚合思维相反。

诵读流沙河的《理想》（前5节），思考并写出每节诗分别是从哪个角度来写理想的？

运用万向思维，想一想一杯咖啡的味道取决于那些因素？

产地，品种，成熟程度，采收质量，炒法，粉碎程度，存放时间，水的品质，水的温度，煮过后的保温度，放置时间乃至人的情绪等等。

万向思维的特点小结: 1、开放性。

从思维的多角度性、多层次性思考，能反映思维的流畅和数量。

2、变通性

变通性需要借助横向类比、跨域转化、触类旁通，使万向思维沿着不同的方面和方向扩散，表现出极其丰富的多样性和多面性。

3、多感官性

万向性思维不仅运用视觉思维和听觉思维，而且也充分利用其他感官接收信息并进行加工。万向思维还与情感有密切关系。如果思维者能够想办法激发兴趣，产生激情，把信息情绪化，赋予信息以感情色彩，会提高万向思维的速度与效果。

三、小试“牛刀”——万向思维与读写

1、请欣赏《人生，没有下辈子》。要求在欣赏的过程中，用笔写出文章是从哪些方面来写的，写得越全面越好。听完就回答。

2、2016年3月6日，一乘机老人突发心脏病，东方航空公司航班紧急备降三亚滞留16小时，某滞留旅客因为航班延误造成损失，心生不满，“本来备降就是为了救人，我们乘客又没有延误责任”。后又觉得补偿方案不合理拒绝再登机，飞机只好载着其他乘客先行离去。

该事件引来网上众多关注，有的网友大赞航空公司把抢救生命放在第一位，处理及时；有的网友指责旅客冷漠、缺乏包容心；也有的网友说：“16个小时都被困在机场，谁受得了啊。”

写出文章的两个以上立意（建议用时5分钟）：

①__________________________ ②__________________________ ①从航空公司的角度：

(正面)尊重生命、以人为本。

(反面)工作要尽善尽美(抢救老人及时但安抚工作没做好)。

②从乘客角度：

(反面)对行善之举要包容(不能脱离“行善”谈包容)、吃小亏行大善、设身处地(为生病老人和航空公司着想)。

(正面)敢于维护自己的正当权益。

四、稳操“牛刀”

——爱你千言不如亲拥一次

在南美洲安第斯山脉高原海拔4000多米人间罕至的地方，生长着一种花，名叫普雅花，花期只有两个月，花开之时极为绚丽。然而，谁会想到，为了两个月的花期，它竟等了100年！100年中，它只是静静伫立在高原上，栉风沐雨，用叶子采集太阳的光辉，用根汲取大地的养料……就这样默默等待着，等待着100年后生命绽放时的惊天一刻，等待着攀登者身心俱疲时的眼前一亮。

阅读上述材料，运用万向思维的方法，并采用1-2种修辞手法，以“等待”为话题写一段开头，80字左右。（建议用时8分钟）

可供立意：1、等待是一种美丽，等待是一种智慧。

2、只有在寂寞中坚持，才能收获成功的喜悦。

3、唯经历风雨，方能见彩虹。

4、积蓄力量，只为生命绽放。

5、普雅花——高原上的生命标杆！

可供材料：

一、破茧成蝶、种子破土、十月怀胎

二、姜子牙钓鱼、勾践卧薪尝胆、孔明卧龙隆中

三、1、大鹏鸟南飞，需要积蓄力量和等待，“去以六月息这也”。

2、鳄鱼捕食需要耐心地等待。

3、莫言经过多年的创作积累等待，最终获得“诺贝尔文学奖”。《物种起源》等等

4、“台上一分钟，台下十年功。”“宝剑

”