第二节 新疆维吾尔自治区课件配套优秀公开课教案设计

《新疆维吾尔自治区》教案

贵港市覃塘区三里镇第二初级中学

吴晓燕

教材分析

本课是商务星球版八年级下册第五单元第二课是新授课。

本课主要介绍了新疆维吾尔自治区的自然环境特点与经济发展，本课时的主要介绍新疆的位置、范围和农业和能源的知识。本课在地理学科课程中的难度水平属于一般。

教学目标

一、知识与技能

1.认识新疆自然环境的特征

2.了解新疆农业的基本特点

3.新兴的能源基地。

二、过程与方法

比较各地理区域自然地理的差异，说出它们的自然地理环境对生产、生活的影响。

三、情感态度和价值观

通过学习认识地理环境中各要素之间的对立统一关系，体会人地协调关系，进一步树立因地制宜、可持续发展的思想。

教学重点

新疆自然环境的特征。

教学难点

分析自然地理环境对生产、生活的影响。

教学方法

情景导入法、合作探究法、图导图练法、读图分析法、总结归纳法

课前准备

教师准备：多媒体课件

学生准备：与本课有关的图片，材料

课时安排

一课时

教学过程

一、导入新课

播放歌曲《新疆好》，出示新疆美景：

我们新疆好，天山南北好牧场。戈壁沙滩变良田，积雪融化灌农庄。我们美丽的田园，我们可爱的家乡。

麦穗金黄稻花香，风吹草低见牛羊。葡萄瓜果甜又甜，煤铁金银遍地藏。我们美丽的田园，我们可爱的家乡。

这首歌歌颂了新疆美丽的自然风光、丰富的自然资源，也十分形象地表现了新疆自然环境的特征和新疆农业的基本特点。这节课我们就来学习新疆。

二、新课学习

探究活动一：认识新疆自然环境的特征。

1.新疆的地理位置

出示中国政区图，让学生自主概括总结。

明确：新疆位于我国西北边陲，地域辽阔，是我国面积最大的省区。

2.新疆的地形特征

（1）．出示新疆地区地形图，让学生自主概括，然后教师总结。

借助“疆”字的外形构造，形象化地概括新疆的地形特征。

明确：高山与盆地相间分布——“三山夹两盆”

（2）．练习巩固：从新疆地形图上分别指认“三山”和“两盆”，说出它们的名称。

3.新疆的气候特征

（1）．出示全国干湿地区图和沙漠戈壁图片，让学生自主概括。

明确：降水稀少，气候干旱。

（2）．分析新疆干旱气候的成因

借助地图，结合以前学过的相关知识，让学生自主总结。

明确：⑴远离海洋；⑵高山环抱；⑶湿润气流难以到达。

探究活动二：了解新疆农业的基本特点

1.富有特色的绿洲农业

（1）．出示与新疆农业有关的自然风光、生产劳动和农产品图片，指导学生自主概括新疆农业的基本特点。

明确：水源：高山冰雪融水；分布：盆地边缘、河流沿岸；主要农作物：小麦、玉米、高梁等；特色农产品：棉花、甜菜、瓜果等。

（2）．练习巩固：将下列有相关联系的事物连线

热量充足，光照强烈 优质棉生产基地

昼夜温差大，日照时间长 有利于瓜果的糖分积累

干燥的气候和稳定的灌溉水源 有利于瓜果着色

2.了解坎儿井

（1）．出示坎儿井构造示意图和相关图片，介绍坎儿井的相关知识。

坎儿井是新疆一种古老的引水工程，由竖井、暗渠、明渠和涝坝（蓄水池）四部分构成。

在山麓地带，由于有高山冰雪融水的下渗，形成地下水富集地带，新疆人民从山麓开始，顺着倾斜的地势先开凿竖井，然后利用竖井不断疏通开凿地下暗渠，将水流引向盆地边缘的明渠和涝坝。坎儿井有许多优点：一是减少水分蒸发，节约水资源；二是避免地表污染，保持水质优良；三是自流灌溉，不需外加动力。

坎儿井长度从几千米到几十千米不等，许多坎儿井联成井网。它是新疆人民适应当地自然环境的伟大创造，与万里长城、京杭大运河一起被称为中国古代三大工程。

（2）．坎儿井哪些方面适应了新疆的自然特点？引导学生结合前面学习的内容进行分析。明确：⑴利用高山冰雪融水；

⑵暗渠减少水分蒸发，适应干旱气候；

⑶建在山麓地带，利用坡度自流灌溉。

3.利用资源优势，发展特色农业

在西部开发过程中，农业是基础。如何充分利用西部地区的自然优势，发展具有市场竞争力的特色农业，不仅是新疆，也是广大西部农村面临的机遇和挑战。

探究活动三：能源开发

让学生结合刚刚的知识，解决几个实际问题。

（1）、教师提供“中国石油天然气分布图”及我国主要油田开发现状、东部地区对能源需求的相关资料，通过东西部地区的对比，引导学生明确西部地区的能源开发，不仅为发展西部经济，对东部经济的发展也起着举足轻重的作用。

（2）、引导学生观察“新疆油气资源分布”图，了解新疆油气资源的分布地区。

学生读课件图“西气东输”讨论交流：

（1）

西气东输线路的起点是哪儿？终点又是哪儿？

（2）

西气东输工程的一线，经过了哪些地形区和省区？

（3）

西气东输工程为新疆带来了哪些好处？对东部地区又有何种意义？

学生交流，回答

教师适时补充总结：西气东输工程，西起新疆轮南油气田，东到上海市，带动了西部地区经济发展和能源开发，增加了当地的就业机会和财政收入，为西部地区生态环境建设提供了充足的资金；改善的东部地区的能源结构，缓解了东部能源紧张问题，为改善东部地区的环境做出了贡献。

三、结论总结

课件出示：配乐播放美景

新疆的经济发展仅靠农业发展、能源输出是远远不够的，而应该进行原料的初级加工和深加工，同时还可以发展旅游业、边境贸易等，从而实现经济效益和生态效益双赢。

四、课堂练习

1、我国面积最大的省级行政区是（

）自治区

2、新疆的古老的饮水工程叫（

）

3、新疆的地形格局是（“

”

）

4、新疆90%以上的人口和城市集中在（

）上

5、新疆中部的那条东西走向的山脉是（

）山脉

6、新疆的行政中心是（

）

7、我国主要的西气东输工程的源头在（

）自治区

8、说出新疆的特色农优产品（

）

9 、新疆的瓜果为什么特别甜（

）

五、作业布置

（出示图片）美景图

课下收集整理：新疆地形“三山夹两盆”的成因。

六、板书设计

新疆

1、

自然环境

位置：我国西北边陲，是我国面积最大省级行政区

地形：三山夹两盆

气候特点：干旱

主要河流：塔里木河

主要民族：维吾尔族、塔吉克族、哈萨克族和汉族

环境特征：绿洲少、荒漠广布

2、绿洲农业：90%的人口和城市主要集中在绿洲上

主要农作物：小麦、玉米、长绒棉

特色产品：哈密瓜、番茄、啤酒花、葡萄等

主要饮水工程：坎儿井

新疆瓜果特别甜的原因：昼夜温差大，糖分积累多

2、

能源开发 新疆有丰富的煤炭、石油和天然气

新疆是我国西气东输工程的源头

教学反思：学生对这节课的导课非常感兴趣，因为我设计的微课当中有大量的有关新疆的图文信息，学生在优美的音乐中很快就能领略到新疆美丽的自然风光和丰富的能源资源。学生学习热情被激发起来了，整节课就很好引导。学生有独立自主探究的学习能力，很快能在地图上找到新疆的主要地理事物和地形区。教师对于引导新疆瓜果特别甜的原因，没有讲得全面，学生此问题还存在疑虑。体现了地理课标中“学习生活中的地理”的原则。通过引导学生根据地图和图表分析气候和地形的特点到讨论假如我们要去新疆旅游，应当准备什么样的物品，分析在气候和地形的综合影响下会有什么样的美景出现?分布在什么地方?由地理又回到了生活。体现了“学习对生活有用的地理”的原则，同时学生的综合分析能力也得到了提升。本节课的练习有效的巩固了重点和难点，学生的印象更加深刻。