3a—3e课件配套优秀教案案例

课题

课

型

SU2 ：

What’s this in English ?

复习课

知识与技能：

1.单词：

巩固单词从what 到kg

备课人

时间科§网][来源学§第_三课时

2018年9月17日

三维

目标

2. 句型：

What’s this/that in English ? It’s a/an

….

3. 学会元音字母A、E、I、O在开音节和闭音节中的基本发音。

过程与方法：通过讲解，练习，对话，游戏等多种形式轻松完成教学任务。

情感态度价值观：能够正确使用问候语与人交往。

教学

重点

学情

分析

1.

学会见面打招呼的用语及句型What’ s this/that in English ?

2. 学会元音字母A、E、I、O在开音节和闭音节中的基本发音。

通过学生四课时对26个字母复习并掌握，学生对英语有了一定的感知和兴趣，在此基础上，教给学生单词的读法、拼法，书写。打招呼的用语和问候语，逐步引导进行听、说、读、写、记、用。并用英语表达一些常用物品。

教学

过程

备注

教法及学法

新课前口语练习日常用语，整体提问和个别提问来复习昨天学过的单词和句型。

教法：示范

学法:师生对话，并两人对话

环

节

1

学生要解决的问

题或完成的任务

Greet with the students. [来源:Zxxk.Com]

Warming-up and revision （课堂热身和复习）

2 Presentation (P2) ask Ss to read and make conversations. 3 教法：明确布置任务

学法：按要求完成

（1）T: Open

your books and turn to page S8. Fill in the

missing letters. Work on 4a （完成4a）

（p3）

（2）Ask one or two Ss to read aloud the letters.

（3）Check the answers.

（4）Get Ss to recite the letters A to R in order.

4 Work on 4b

（完成4b）

(p4)

学科网]（1）Have Ss number the words in alphabetical order [1–15].

（2）Have Ss read the words.

[来源教法：明确布置任务

学法：按要求完成

5 4. Work on 4c （完成4c）(p 5 )

（1）Play the recording for the first time. Ss only listen.

（2）Play the recording for the second time. Ss listen and repeat.

（3）Ask some Ss to read the letters and words.

教法：听力教学

学法：边听边读，并总结a e i o 的发音规律。

6 Work on 4d （完成4d）

( p6)

（1）Review the letters and words in 4a on

page S4.

（2）Have Ss read the words in the first column. （3）Help Ss to read the words in the second column.

（4）Have some Ss read the words to the class.

教法：指导学生通过A栏单词，总结规律读出B栏单词。

学法：试着总结a

e i o 的发音规律，并按照规律读。

当堂

训练

检测

作业布置

1.Exercise（p7-9）

2.学法大视野p4 第一题和第三题[来源:学+科+网]

1.完成学法大视野第一单元和第二单元的习题。

2.记忆本单元学习的单词

句型[来源:Z,xx,k.Com]