4. 速度变化快慢的描述——加速度PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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1.4 速度变化快慢的描述—加速度教学目标1.知道加速度是描述速度变化快慢的物理量，是矢量．2.理解加速度的定义，会用公式解决有关问题，知道加速度的国际单位制单位是米每二次方秒．3.知道匀加速直线运动的加速度a与速度v方向相同；匀减速直线运动的加速度a与初速度v方向相反．教学重难点教学重点：加速度的

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所属课文：4. 速度变化快慢的描述——加速度

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2019-06-18 10:16:00

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学校：四川省武胜飞龙中学校

4. 速度变化快慢的描述——加速度PPT配套优秀教学设计内容

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1.4

速度变化快慢的描述—加速度

教学目标

1.知道加速度是描述速度变化快慢的物理量，是矢量．

2.理解加速度的定义，会用公式解决有关问题，知道加速度的国际单位制单位是米每二次方秒．

3.知道匀加速直线运动的加速度a与速度v方向相同；匀减速直线运动的加速度a与初速度v方向相反．

教学重难点

教学重点：加速度的概念

教学难点：加速度概念的引入及加速度的方向

⒈

速度的变化量△v

⑴

定义：

末速度减去初速度

⑵

定义式

△v ＝

v2－v1

⑶

作图法寻找

△v

①

加速直线运动

②减速直线运动

△V为V1的末端指向V2的末端的有向线段

思考：

1. 确定正方向

2. 将速度表示出来v1 =3m/s，v2=－3m/s，

3. 速度的变化量等于末速度减初速度, 即Δv=v2-v1

=－3m/s－3m/s=－6m/s，

4. 结果的正负表示速度变化的方向

说一说：

△v 的正负与初末速度的方向有什么关系？

小结：

1、△v 也有方向，但与v0、vt的方向无直接关系; 2、符号的含义: 正号表示△v 的方向与规定速度的正方向相同；

负号表示△v 的方向与规定速度的正方向相反。

思考：

在直线运动中,以初速度方向为正，表达式: △v ＝

vt－v0

1、若vt>v0，则△v ____0，

物体做_______运动；

2、若vt

物体做_______运动。

为何短距离比赛，赛车会赢？

与“战斗机的速度快”矛盾

？

开始两者做什么运动？

速度如何变化？

变化情况相同吗？

分组讨论

下列物体的运动速度变化有什么不同吗？谁变化大？谁的速度变化的快？如何比较？

研究对象

速度(m/s)

初速度V1

末速度V2

A跑车

B小轿车

C火车启动

D火车急刹车

E摩托车

F 发射子弹

400

120

0.01

速度变化量△V(m/s)

所用时间(s)

加速度

1、定义：加速度等于速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值．

定义式：

av

t

2、单位（SI）：米／秒2、m／s2（或m·s-2）；读为“米每二次方秒”

3、矢量性：方向与速度变化量的方向相同

4、物理意义：加速度是表示速度变化快慢的物理量．

5、加速度也有平均加速度和瞬时加速度之分

avtv0t

【例1】足球以水平速度V0=10m/s击中球门横梁后以v=8m/s的速度水平弹回，与横梁接触的时间为0.1s，求足球在此过程中的加速度。

解：设初速度为正方向则：

V=10m/s V=-8m/s t=0.1S 02v根据：

a=(-8m/s-10m/s )/0.1S=-180m/s t2

即足球的加速度大小为180/s，方向与V相反。

0【例2】

下列说法正确的是（ CD ）

A.加速度是物体增加的速度

B.加速度反映速度变化的大小

C.加速度反映速度变化的快慢

D.加速度的方向不能由速度方向确定，要由速度变化的方向来确定

课后作业: 1、枪管内的子弹在某一时刻的速度是100 m/s，经过0.0015 s 速度增加到700 m/s。求子弹的加速度？

2、速度为18 m/s的火车，制动后均匀减速15s后停止运动，求火车的加速度？

3、足球以8m/s的速度飞来，运动员把它以12 m/s的速度反向踢出，若踢球时间为0.02s，飞来的方向为正方向，求足球在这段时间内的加速度？

关于本教案的常见问题

Q：4. 速度变化快慢的描述——加速度PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4. 速度变化快慢的描述——加速度》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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