综合探究 人民当家作主的制度保障教学目标

鞍山市第五中学

授课人：翟静阳

学科：政治

课题

人民代表大会:国家权力机关

授课班级

20.8 1、

我国人民行使国家权力的方式。

知识目标

2、人民代表大会的体系、性质、地位、职权、常设机关，人大代表的地位、产生、任期、权利、义务。

教

学

1、

培养自主学习能力，能够运用事例说明人民代表大会行使职目

能力目标

权、人大代表行使权利的具体表现。

标

２、增强收集、提炼材料的能力。

情感态度

１、确认我国人民代表大会制度的优越性。

与价值观

２、培养合作学习的团队精神，树立人大代表为人民的思想。

教学重点

1.人民代表大会的性质、地位及职权。

教学手段

多媒体

2.人大代表的权利与义务。

教学难点

人民代表大会四种职权的区分

教学方法

自主导学、合作探究及讲授法

一、复习提问、导入新课

我国的国家性质？

人民民主的特点？

教

二、合作探究、精讲点拨

时政播报：春天的盛会

时代的强音

学

小组展示：（一）人民怎样当家作主

中华人民共和国的一切权力属于人民。人民通过选举选出各级人大代表，由他们过

组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的一切重

大事务，并由权力机关产生行政、审判、检察及监察机关，具体行使管理国家和程

社会的事务。

小组展示：（二）人民行使国家权力的机关

全国人民代表大会：性质、地位、职权、常设机关

地方各级人民代表大会：性质、职权

合作探究一：

全国人民代表大会

地方各级人民代表大会

性

质

最高国家权力机关

地方各级国家权力机关

在我国的国家机构中居于最

本行政区域内的一切重大问题，

地

位

高地位，其他中央国家机关由都由它决定，并由它监督实施

它产生、对它负责、受它监督

教

职

权

最高立法权、最高决定权、

立法权（授权立法）、决定权、

最高任免权、最高监督权

任免权、监督权

在全国人大闭会期间，全国人县级及县级以上人民代表大会设常务委

常设机关

大的部分职权由全国人大常委员会，乡镇级人大不设常委会

会行使

教师点拨：

立法权含义：制定法律的权力，基本内容包括制定、修改和废除法律。

全国人大：制定、修改宪法和基本法律。

学

立法机关：

全国人大常务委员会：制定、修改基本法律。

播放视频：宪法修正案

合作探究二：

1、听取、审议政府工作报告、最高人民法院工作报告，最高人民检察院工作报告。

————

最高监督权

2、全国人大通过《宪法修正案草案》、《监察法草案》。

过

————最高立法权

3、全国人大通过国务院机构改革方案的决定。

————最高决定权

4、十三届全国人大一次会议选举产生新一届国家领导人***全票当选***、

中央军委主席。

—————最高任免权

教师点拨：

１、如果是关系法律的立、改、废的决定则是立法权。

程

２、关于国家大政方针、重大事项的通过则是决定权。

３、如果是对国家机关干部进行任免的决定则是任免权。

４、关于“一府两院一委”年度报告的审查则是监督权。

听取、审议上年度的工作报告是监督权。

批准本年度的工作报告（将要执行）是决定权。

合作探究三：易混知识点区分

最高权力机关、权力机关、立法机关

播放视频：人大代表

小组展示（三）肩负着人民的重托

1、人大代表的地位：是国家权力机关的组成人员。人大代表是国家权力的直接行使者。

2、人大代表的产生：

级

别

选举方式

不设区的市、市辖区、县、自治县、乡、

选民直接选举产生

民族乡、镇的人大代表

教

全国、省、自治区、直辖市、设区的市、

由下一级人民代表大会选出

自治州的人大代表

（间接选举）

3、任期：我国各级人民代表大会的代表每届任期五年

４、人大代表的义务：协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切联系，听取和反映人

民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，接受人民的监督

５、人大代表的权利：

审议权：审议各项议案

学

表决权：表决各项决定

提案权：人大代表有权依照法律规定程序，向人民代表大会提出议案

质询权：人大代表有权依照法律规定程序，对政府等机关的工作提出质问并要求答复

合作探究四：区分人大代表职权

1、2018年3月5日，辽宁代表团认真审议***代表国务院所作的政府工作报告。

————审议权

2、1980年9月4日五届全国人大三次会议

170多名全国人大代表就宝钢工程建设问题提过

出质询，人称“共和国质询第一案”。

————质询权

3、2018年3月11日，十三届全国人大第三次全体会议上，全国人大代表经投票表决通

过了《监察法草案》。

————表决权

4、全国人大代表提出关于修改完善用车管理及相关税费法律政策的提案。

————提案权

对比：人民代表大会与人大代表的职权

人民代表大会：立法权、决定权、任免权、监督权

程

人大代表：审议权、表决权、提案权、质询权

三、课堂小结

四、巩固练习

五、布置作业

《优化设计》本课练习题写完

全国人大及常委会板

人

民代书

人表地方各级人大及常委会大

人大会性质、地位、职权设

民代表

地位、产生、任期计

权利义务

本

在新课程改革的大背景下，

教学过程中力求以探究性活动为主导，通过情境导入、案课例分析等，恰当运用指导—自学、讨论—交流、引导—探究等教学方法；针对教材内容注设重学生预习自学，充分调动和发挥学生学习的主动性、积极性与创造性，使学生在“自主、计合作、探究”的学习过程中体验生活。培养学生把社会生活中的具体问题抽象成理论问题的理能力和应用所学知识解决实际问题的能力，促进学生知识、能力、情感、态度及价值观的

念

和谐发展。引导学生关注国家大事，鼓励学生养成学以致用的习惯和能力，增强德育教育

的针对性和实效性。

教

学

反

思