练习二教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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比例的应用——六数下册教学目标:1.经历用多种方法解决“物物交换”问题的过程,体会解决问题方法的多样性,提高综合应用知识解决问题的能力。2.在解决问题的过程中列出含有未知数的等比例,并自治探索解比例的方法,理解根据“两个内项的积等于两个外项的积”求比例中的未知项,会正确解比例。重难点:重点:比例的应

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所属课文：练习二

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2018-04-26 16:39:00

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学校：运城向阳学校

练习二教案设计（一等奖）

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2018-04-26 16:39:00

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关键词：练习二教案设计（一等奖）

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比例的应用

——六数下册

教学目标:

1.经历用多种方法解决“物物交换”问题的过程,体会解决问题方法的多样性,提高综合应用知识解决问题的能力。

2.在解决问题的过程中列出含有未知数的等比例,并自治探索解比例的方法,理解根据“两个内项的积等于两个外项的积”

求比例中的未知项,会正确解比例。

重难点:

重点:比例的应用

难点:应用比例的基本性质解决问题

教学方法:

教法:引导法,讲解法

学法:合作交流,自主探究,归纳总结

教学过程:

(一)复习导入:

1.师:同学们,学习第二章时,我们认识了比例,那么,谁还记得,什么是比例?

生1:表示两个比相等的式子叫做比例。

师:同时我们知道了什么是比例的基本性质,谁来说说

生2:在比例里,两个内项的积等于两个外项的积,这是比例的基本

性质。

2．根据比例的基本性质，将下列各比例改写成乘法算式。 3∶8 ＝ 15∶40 3×40 ＝ 8×15

94.5＝0.8 1.6 9 ×0.8＝1.6×4.5

3.下面哪一组中的两个比可以组成比例？

18：20和7.2：8

100：0.2和10：0.002

（二）讲授新课：

1．出示情境图

a.理解题意

进行“物物交换”活动，看图你能找到哪些数学信息？可以换多少本小人书呢？

已知4个玩具汽车可以换10本小人书，求14

个玩具汽车可以换

多少本小人书？

b.分析方法：

方法一：4个→10本，4个→10本，4个→10本，

2个→5本，总共35本小人书。

方法二：14÷4＝3.5 3.5×10＝35（本）

方法三：假设14个玩具汽车可以换x本小人书，

4:10＝14：x

解 4x＝140

x＝35

答：14个玩具汽车可以换35本小人书。

（三）复习巩固：

1. 解比例 x

3.524:3 ＝x: 4 ＝47

0.6:x＝1.2:2 11x10＝: ：43

2. 写出比例，并求出未知数

1.）组装汽车时，汽车辆数与车轮个数的比是1:4，用84个车轮组装了X辆汽车。

2.）10个橘子与4个鸡蛋可以互换，用250个橘子换了X个鸡蛋。

3.淘气和笑笑收集的邮票张数的比是3:5,淘气收集了36张邮票,笑笑收集的有多少张?

(四)课堂总结:

同学们,本节课你有什么收获?

六年级数学北师大版下册

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比

例

的

应

用

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教

案

运城向阳学校高晶

2018年3月20日

关于本教案的常见问题

Q：练习二教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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