象形统计图和统计表优秀教案内容｜教案在线预览

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二年级数学《象形统计图和统计表》教学设计教学内容:冀教版《数学》二年级上册第50~52页。教学目标:1.经历数菊花,用涂色的方块表示数量,借助象形统计图比较树叶多少的过程。2.认识象形统计图和统计表,能用象形统计图表示简单的数据。3.积极参与数学活动,感受分类和用图表示的直观图,培养初步的数据整理意

资料类型：教学教案文档

所属课文：象形统计图和统计表

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2018-05-28 10:25:00

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学校：新乐市长寿学区东名村小学

象形统计图和统计表优秀教案内容

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关键词：象形统计图和统计表优秀教案内容

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二年级数学《象形统计图和统计表》教学设计

教学内容:冀教版《数学》二年级上册第50~52页。

教学目标:

1.经历数菊花,用涂色的方块表示数量,借助象形统计图比较树叶多少的过程。

2.认识象形统计图和统计表,能用象形统计图表示简单的数据。

3.积极参与数学活动,感受分类和用图表示的直观图,培养初步的数据整理意识。

重点、难点

教学重点:掌握简单的数据收集和整理的方法。

教学难点:会对统计图和统计表中的数据进行简单分析。

教学准备

教具准备:课件、

教学过程:

一、猜谜语活动,情境导入

1.师生猜谜语活动引出菊花创设情境。

二、分类整理

1.提出:估计一下,哪种颜色的菊花最多?让学生发表自己的意见。

2.让学生用自己的方法数一数每种菊花的数量,并提示做到:不重数,不遗漏。然后交流不同的数法和结果。

学生数,然后指名交流。

3.讨论数菊花的更好办法,给学生充分发表不同意见的机会。

4.利用课件把菊花分成三排,让学生观察,说一说发现了什么?使学生体会到分类摆放的好处。

5.提出课本“做一做”的要求,先让学生讨论理解“用不同颜色的方块表示三种菊花的数量”的意思,再自己涂色。

学生涂色,教师巡视指导。

6.交流学生不同颜色和涂的结果,然后观察涂完色的方块图,说一说自己的感受。

三、象形统计图

1.观察教材上的象形统计图,让学生说一说图中都有什么?

2.教师提出“不用数你知道哪种标本最多吗?”的问题,让学生说一说是怎样知道的,要给学生充分表达不同想法的机会。

3.教师说明:这样的图叫象形统计图,然后提出这个图有什么特点的问题,让学生讨论。

4.提出“你还能提出哪些问题?”的问题,鼓励学生提出问题。四、统计表

1.教师谈话,提出把统计图中每种标本的数量填在表中的要求,给学生独立填表的时间。

学生自主填表,教师巡视,个别指导。

2.交流学生填表的结果和过程。在学生充分交流不同填表过程的基础上,认识统计表。

五、课堂练习

1.练一练第1题。

问题(1),提出兔博士的要求,鼓励学生独立完成。交流时,重点关注学生是怎样数的。

问题(2),提出把各种图形的个数填写在统计表中的要求,让学生独立完成。

学生自主填表,教师个别指导。

交流学生填写的结果,让学生说一说是怎样做的?

2.练一练第2题。

先观察象形统计图,再回答问题。鼓励学生自己提出其他问题,并解答。

六、课堂小结

让学生说一说自己的收获有哪些?

七、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：象形统计图和统计表优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《象形统计图和统计表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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