快乐的小鸭ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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快乐的小鸭教学目标:1、在具体的情境中,通过探索、交流活动,进一步体会减法的含义。2、能正确计算“十几减7、6”的退位减法,并能解决相关的简单实际问题。3、能理解他人的不同算法,体会算法的多样性。初步培养学生思维的灵活性和独立性。学情分析:考虑到学生已具备一定的退位减法学习的基础,教科书在编排上与前

资料类型：教学教案文档

所属课文：快乐的小鸭

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2025-03-25 23:06:17

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学校：西安建大华清小学

快乐的小鸭ppt配套的板书设计及意图

未知

2025-03-25 23:06:17

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关键词：快乐的小鸭ppt配套的板书设计及意图

正文

快乐的小鸭

教学目标:

1、在具体的情境中,通过探索、交流活动,进一步体会减法的含义。

2、能正确计算“十几减7、6”的退位减法,并能解决相关的简单实际问题。

3、能理解他人的不同算法,体会算法的多样性。初步培养学生思维的灵活性和独立性。

学情分析:

考虑到学生已具备一定的退位减法学习的基础,教科书在编排上与前两课的设计略有不同。按照“计算--解释--应用”的思路进行编排。第一个问题和第二个问题主要探索十几减7的算法,在此基础上,第三个问题探索十几减6的算法。教学重点:熟练准确计算“十几减7、6”的退位减法。

教学难点:探讨“十几减7、6”的退位减法的计算方法。

教学准备:小棒、多媒体课件。

教学过程:

一、复习导入

1.课件出示口算题卡:

15-9= 17-8= 11-8= 13-8= 18-9=

说说你是怎么的。

小结:计算“十几减9”“十几减8”时,我们一般可以采用想加算减法,或是用破十法或平十法。

2.今天这节课我们继续学习“十几减7、6”。

二、探究新知

1.故事引入:同学们,春天来了,小草发芽了,小河里的冰融化了,一群可爱的小鸭子在河边的草地上玩耍,有一些小鸭子到河里快乐地游起泳来,他们玩的可真开心。

2.课件出示6页的主题图,认真观察,说一说图意:在图中你都发现了哪些数学信息?

(生:有12只小鸭,7只到河里游泳了。)

谁能提出一个数学问题。(草地上还有多少只?)我们可以怎么解决?

三、想一想,列算式

1. 想一想,猜一猜,草地上还有多少只?

2. 列出算式,12—7

四、讨论12—7的算法

1.让学生独立思考,用小棒摆一摆,尝试解题。

2.小组交流:你是怎样算的?把自己的算法和小组学生说一说

3.说说你是怎么算的?

(1)一根一根地减。

(2)12分成10和2, 10-7=3 2+3=5

(3)把7分成5和2, 12-2=10 10-5=5

(4)7+5=12 12-7=5 ……

(5)多媒体课件演示计算方法。

4.用小棒摆一摆,说一说你的计算过程(书6页)

(1)课件出示,让学生认真观察,想一想应该怎样算

(2)用小棒摆一摆,然后在书上先圈一圈,计算得数。

(3)交流,你是怎么算的?学生说计算过程。

5.算一算,摆一摆鼓励学生用自己喜欢的方法计算

11—6= 14—6=

五、巩固练习(7页练一练)

1.算一算,用小棒或计数器说明你的计算过程

14—7= 12—6=

(1)让学生充分地动手操作,进一步建立实物和算式的联系。

(2)指名说一说自己是怎样算的,理解算理。

2.画一画,填一填

(1)学生独立完成。

(2)指名说画法和算法,进一步巩固数线的用法。

3.看图,列算式

(1)看图,清楚表达图中的意思,尝试提出问题,列出算式。

(2)指名说算法,学生进一步体会加与减之间的关系

4.比一比看谁算得又对又快,任选2题,跟同桌说说你是怎么算的?

5.小熊射门

(1)看图说图意

(2)独立计算得数

(3)说一说自己是怎样算出得数的。

六、总结:这节课你有哪些收获?

板书:

快乐的小鸭

(1) 12-7=5 (2)12-7=5

10-7=3 12-2=10

2+3=5 10-5=5

(3) 12-7=5

因为7+5=12

所以12-7=5

关于本教案的常见问题

Q：快乐的小鸭ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐的小鸭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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