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苏教版小学二年级语文下册《练习二·读读背背》教案合肥市行知学校小学语文王倩教学目标:积累成语和诗句,学会用成语和吟诗来形容事物,表达情感。教学重点:成语和古诗。教学难点:当堂背诵。教学过程:一,观看屏幕图景,说说你看到了些什么?二,看到这样的情景,除了我们刚才的描述,我们的老祖先还给我们留下了一些成

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所属课文：练习2

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2018-05-05 20:46:00

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学校：合肥市行知学校

练习2教学实录

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苏教版小学二年级语文下册《练习二·读读背背》教案

合肥市行知学校小学语文王倩

教学目标:积累成语和诗句,学会用成语和吟诗来形容事物,表达情感。

教学重点:成语和古诗。

教学难点:当堂背诵。

教学过程:

一,观看屏幕图景,说说你看到了些什么?

二,看到这样的情景,除了我们刚才的描述,我们的老祖先还给我们留下了一些成语可以直接表达。

1.出示成语:百花盛开、争奇斗艳

2.请同学来美美地读一读。

3.你能说说你看到的这些花都有哪些颜色吗?

4.大屏幕近景展示花园的花儿,学生练说。

5.老师:同学们描述的这些颜色,我们同样可以用成语来概括。

6.出示成语:五彩缤纷,色色俱全。

7.读一读。

三,出示本课学习的四个成语:

1.读一读。

2.查查字典,小组讨论带拼音的字在成语里的解释。

3.有感情地读一读。

四,看屏幕图片,请用学过的成语来表达一下。

1.出示图片(1)远景繁花。

图片(2)近景繁花。

图片(3)彩旗、雨伞、衣服

图片(4)五彩池

2.学生练说

五,我们除了可以用成语来形容春天的美景,还有美妙的诗歌也可以抒发我们对春天的喜爱。

1.视屏播放早春雨后春色,教师朗诵《早春》。

2.出示诗歌《早春》。

3.自由朗读,注意读准字音。

4.谁想来朗诵一下?学生朗诵。

5.我把《早春》唱给你听:学着唱一唱这首诗。

六,总结。

1.今天,我们学会了用成语来描绘花儿,她们是:(学生接),我们还会用诗歌来赞美早春的景色:学生齐背。

2.除了我们今天学过的成语和诗歌,你还会用那些成语或诗歌来形容色彩繁多和美好春色呢?让我们都回去好好准备一下,下节课来一个飞花令吧。

关于本教案的常见问题

Q：练习2教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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