23 下大雨教学评价实录

苏教版小学语文二年级下册

23 下大雨(第二课时)

教学目标:1.抓住关键字词,理清课文思路,理解课文内容,体会雨大的特点。

2.通过朗读感悟,体悟作者对大自然的喜爱之情。

教学重、难点:1.抓住关键字词,体会雨大的特点。

2.朗读感悟,体悟作者对大自然的喜爱之情。

教学过程:

一、复习词语,导入新课。

今天这节课,吴老师继续带领小朋友们学习第23课(生齐读)

1.课件出示词语。(分行读)

第一行,谁来读?谁能读好第二行?第三行有点难度,谁敢挑战?

2.齐读1遍。

让我们一起声音响亮地读一读。

二、细读第2自然段,体会听雨玩的快乐。

小朋友们词语读得不错,接下来,老师要考考你们的听力。

1.课件播放雨声。

2.生交流:听到了什么?感受到了什么?

3.课件出示句子:雨真大。

指导朗读,体会雨的大。

不错,老师好像听到了哗啦啦的雨声。谁再来读?

4.课件出示课文插图

看,有个小男孩正站在门前屋檐下看雨呢!他看到了什么?听到了什么?

5.学生自由朗读第2自然段,欣赏文中是怎样描写雨大的。

课件出示自学要求:

用“”画出描写雨大的句子,用“”画出“我”听雨声的句子。

6.指名说出文中雨大的句子,课件出示句子。

课件出示图,观察图理解“屋顶起了烟天井”

朗读第1句话。

7.师引读第2句,课件出示句子,体会“砸”(感受到雨点很大)(课件点红“砸”)

8.指导朗读1、2句。

8.在这样的雨中,“我”喜欢做什么?课件出示第3句子。

我们一起来跟着他听一听雨声。这样做,好玩吗?

所以:下大雨,我常这样听雨玩。真是快乐无比呀!

相机板书:听雨玩快乐

9.课件出示第2自然段,让我们一起来感受大雨中的快乐吧!齐读第2小节。三、细读第2到8自然段,欣赏雨中景物

过渡:我不仅喜欢下大雨时听雨玩,还喜欢看看雨中的景。(板书:看雨景)

1.课件出示自读要求。

2.生自由朗读,边读边圈画,师巡视指导。

3.交流“我”在雨中看到了哪些景物?

生回答后,课件出示:荷叶紫薇花大黑蜂麻雀蜻蜓乌龟

小朋友们,你有什么发现?(提示:第一行第二行)

4.让我们一起先来看看雨中的植物吧!

(1)出示荷叶图:小朋友们,看,这是雨中的——荷叶。

看图说话:说说荷花缸里的荷叶怎样?

课件出示句子:雨打得荷花缸里的荷叶东倒西歪。

指名读,评价:真棒!你读出了雨中荷叶的样子。

你们觉得他哪个词读得好?(东倒西歪)

(2)课件出示紫薇花图,看图说话。

课件出示句子:紫薇花湿透了,然而并不被雨打得七零八落。

指名读,评价:读得真好!告诉老师,“湿透”这个词告诉我们什么?(雨真大)是的。再请一个小朋友来试试,读出你的感受。

(3)引读第一句;雨真大!引读第二句。

同样是大雨中的植物,荷叶和紫薇花却呈现了不同的情形。

请女小朋友读一读描写荷叶的句子,男小朋友读一读写紫薇花的句子。

5.接下来,让我们走近雨中的小动物,看看他们都在干啥?

大黑蜂

(1). 出示图片:看,这是紫薇花上正在采蜜的——大黑蜂。

过渡:下大雨了,大黑蜂哪里去了?

课件出示句子:在紫薇花上采蜜的大黑蜂钻进了它的家。

(2)课件出示椽子图:这个黑洞就是大黑蜂的家,这些木头就是椽子。

(3)领读“椽子”

(4)下大雨了,大黑蜂怎样回到了它的家里?课件出示句子,指名读。

(5)这里为什么用“钻”,而不用“飞”?生回答后,课件出示“它的家是在椽子上用嘴咬出来的圆洞,很深。”

(6)课件出示第4自然段,指导朗读。

麻雀

(1)出示图片:我们再来看看这幅图,你从图上看到了什么?指名说。(躲歪)启发想象:它好像在看着什么,又好像在想着什么。

我们猜一猜:它在看什么,又在想什么呢?

(2)谁来试着读好这一句?出示句子。

评价:老师看到了一只超级可爱的小麻雀。还有谁来?指名。你也是一只讨人喜欢的小麻雀。

(3)齐读:让我们一起来感受一下麻雀的可爱。

蜻蜓

(1)出示图片:倒吊这是蜻蜓特有的躲雨方式。

(2)谁来读一读这一句?齐读。

乌龟

(1)出示图片:这是谁?

(2)生答,课件出示:一只乌龟

(3)小朋友们喜欢乌龟吗?课件出示句子:哈,一只乌龟!指导朗读

(4)课件出示句子:哈,你还在呀!一只乌龟。

指导朗读:你又感受到了什么?

生答:高兴、兴奋、惊喜

师:我为什么惊喜?

生答,师引读,课件出示句子:有一天,不见了。他不知怎么跑出去了。原来它藏在老墙下面一块断砖的洞里。

(5)师引读,课件出示句子:下大雨,它出来了。它昂着脑袋看雨,慢慢地爬到天井的水里。

生自由朗读,说说自己的体会。

指名回答,评价:从你的朗读中,老师看到了一只在雨中悠闲散步的乌龟。

谁能加上动作再来读一读?多可爱的乌龟呀!我们一起来。

(6)课件出示第8自然段,齐读。

6.总结:我站在自家屋檐下,看到了雨中的植物,还看到了雨中的动物。他们各有各的情态,让我们感受到了大自然的丰富与奇妙,真让我们喜欢呀!(板书:喜欢)

四、拓展延伸,练习写话:

1.过渡:小朋友们,我们这里也经常下大雨,你们观察过雨中的动植物吗?你们都看到了些什么?指名说。

我们一起来看这样几幅图。

2.出示图:

(1)狗尾巴草:

看,雨中的狗尾巴草--?(动作演示)指名说。你能换个说法吗?出示动词

(2)嫩芽:嫩芽呢?有没有被雨打得弯下身子?

嫩芽在雨中—(边做动作边课件出示:钻探)

(3)蜗牛:下大雨了,蜗牛慢慢地——(边做动作边课件出示:爬躲)

(4)蜜蜂:

(5)小朋友

雨虽然下得很大,小朋友却很开心。你们看:小女孩---

3.小朋友们说得很好,把你们刚才说的句子连起来,就是一段很美的片段。拿出笔,试着写一写吧!比一比,谁是我们班的写作小能手。

巡视,点评。(圈动词)

四、布置作业。

不知不觉,雨停了,广场上来了一群小朋友,他们在干什么呢?请课后读一读《24 雨后》。

板书设计:

23 下大雨

听雨玩快乐

看雨景喜欢