资料摘要
学习目标1.认识三角形内角和是180°,并能运用这一规律解决实际的问题。2.经历量、拼、折、剪等操作活动,以及讨论、探索、推理的过程,发展学生动手操作、观察比较和抽象概括的能力。3.掌握由特殊到一般的逻辑思维方法和先猜想后研究问题的方法。学习重点:掌握三角形内角和的特点,并能应用这一特点解决一些简单
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探索与发现（一）三角形内角和教案教学设计导入设计
未知
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关键词：探索与发现（一）…教案教学设计导入设计
正文
学习目标
1.认识三角形内角和是180°,并能运用这一规律解决实际的问题。
2.经历量、拼、折、剪等操作活动,以及讨论、探索、推理的过程,发展学生动手操作、观察比较和抽象概括的能力。
3.掌握由特殊到一般的逻辑思维方法和先猜想后研究问题的方法。
学习重点:
掌握三角形内角和的特点,并能应用这一特点解决一些简单的实际问题。
学习难点:
经历测量、撕拼、折叠发现三角形内角和的过程。
学习准备:三角形、量角器。
学习过程:
2 / 3
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Q：探索与发现（一）三角形内角和教案教学设计导入设计是什么类型的资料？
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