13 世界上第一个听诊器ppt配套教案板书设计

世界上第一个听诊器(第二课时)

一、复习导入

1、同学们,今天的语文课我们继续来学习第13课,读——《世界上第一个听诊器》。

2、世界上第一个听诊器是谁发明的呢?——法国医生雷奈克。(板书:雷奈克)

3、它跟现在的听诊器一样吗?看着图片来给大家介绍一下它?——世界上第一个听诊器是一根两端呈喇叭状的空心木管。世界上第一个听诊器是一根空心木管,它的两端被制作成喇叭状。

二、读第一部分,弄清起因。

1、雷奈克发明听诊器的起因是什么呢?请一位同学朗读第一小节,同学们边听边思考原因。

(1)交流。

(2)出示:一个人如果有了疾病,他的内脏运动就会出现异常。有没有办法及早发现人体内的这些变化呢?他整日思索着。(板书:整日思索)

“整日思索”什么意思?

整日思索什么呢?——有没有办法及早发现人体内的这些变化呢?

现在我们借助课文内容,站在雷奈克的角度,用“如果……就……”的句式来说说雷奈克的思索:一个人如果有了疾病,他的内脏运动就会出现异常,如果内脏运动出现了异常,人体内就会产生变化。如果能及早发现人体内的这些变化,就能及时诊断。如果能及时诊断,就能及早治疗肺结核病。如果能治疗肺结核病,人们就不会痛苦地死去。(指名语意不连贯和语句不通顺的问题。)

(3)同学们,从雷奈克的整日思索中,你感受到了怎样的雷奈克?——尽职尽责、关心病人、珍爱生命、善于思考。

(4)语文书举起来,读好这一段。

三、读第二部分,弄清发明的经过。

1、雷奈克是怎样发明出第一个听诊器的呢?默读课文第2——4小节,思考雷奈克医生发明出世界上第一个听诊器又经历了哪几个阶段。

2、交流,用自己的话说说。——仔细观察小男孩的游戏——探索实践,借助纸筒传声音——积极改良,发明世界上第一个听诊器。(相机点评,板书细致观察——探索实践——积极改进)

3、你们想知道跷跷板游戏中的秘密吗?那我们先来玩一玩这个游戏。第2小节有一句话描写了这个游戏,用尺把它划出来。指名说。语文书举起来,我们一起来读一读。

4、现在考考大家会不会做这个游戏了。填动作。

5、师生配合示范游戏:我现在要请一位同学和万老师配合玩一玩这个游戏。(指名上台。)

听好游戏规则:我用手指甲代替铁钉在桌子这头划,你在桌子那头听,数数我到底划了几下。其他同学也保持安静,竖起耳朵听听我划了几下。

6、同桌两个人配合玩游戏,每个人都亲身感受一下。

7、用“果然”说说刚才的游戏。

8、引读第2——4节,并适时启发想象:雷奈克试了试,声音果然沿着木板传了过来。这时,他又开始思索了:。他高兴极了,。他把一本笔记簿卷成筒儿,一头,另一头。啊!(想象一下:这时,雷奈克是怎样的一种心情?——惊喜万分、欣喜若狂;能想象他的表情吗?——眉飞色舞,喜笑颜开。)就这样,,然后。以后,雷奈克又发现。于是,他,这就成了世界上第一个听诊器。

四、再读,感悟雷奈克的精神,总结全文,升华情感。

1、同学们,这篇课文主要写了雷奈克发明世界上第一个听诊器的故事,读完以后,你想对雷奈克说些什么?请结合课文内容说说。

2、交流,体会、学习雷奈克爱观察,肯动脑,爱百姓,爱事业的精神。

3、小结:任何的发明创造都不是偶然的,都需要不懈地观察与研究。只要善于观察、勤于思考、勇于实践,就会有收获。

五、作业。

1、用“如果„„就„„”,“果然”造句。

2、搜集、阅读科学家发明创造的故事,把它讲述出来,发在群里给全班同学分享。六、板书

世界上第一个听诊器

雷奈克

整日思索——细致观察——探索实践——积极改良