认识七巧板并拼图教学设计第一课时
未知
2018-05-02 10:29:00
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认识七巧板并拼图教学设计第一课时
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关键词：认识七巧板并拼图教学设计第一课时
正文
七巧板
教学目标:
1、经历认识七巧板并用七巧板照样拼图、自己拼图的过程。
2、知道七巧板是由七块简单图板拼成的,会用七巧板拼出自己喜欢的图案。
3、体验用七巧板拼图的乐趣,感受我国劳动人民的智慧,培养热爱祖国、勇于创造的精神。
教学重、难点:
知道七巧板是由七块简单图板拼成的,会用七巧板拼出自己喜欢的图案。
教学过程:
一、创设情境
师:我国的人民不但发明了指南针还发明了一种智力玩具七巧板,这节课我们就利用七巧板来学习。
二、自主学习
(一)认识七巧板
1. 学生观察七巧板阅读90页知识窗。
2. 学生交流对七巧板的了解和发现。
(七巧板由5个三角形、1个正方形、1个平行四边形组成,正好组成一个大正方形。)
(二)七巧板拼图形
师:七巧板能拼出我们学过的图形,现在大家试一试,看能拼成我们学过的哪些图形?
1. 学生自己拼。
2. 小组交流自己拼的图形。
3. 全班交流(小组合作板前一起演示讲解。)
(三)用七巧板拼图
师:用七巧板不但能拼图形,还能拼出有趣的图案。现在就按91页的图案拼一拼。
1. 学生自己照样子拼一拼。
2. 小组交流自己拼的。(教师深入小组内部和学生一起拼。)
3. 观察92页的拼图
(1)观察像什么,自己动手拼一拼。
(教师巡视指导)
(2)小组交流(一人边拼边介绍,其余学生可以跟着拼。)
(3)按照书中的轮廓自己试拼。
(4)小组交流怎么拼的。(拼出的学生介绍自己的拼法,其余学生跟着拼。)三、质疑:
小组提出没有拼出来的图案,其余小组帮助拼。
四、课堂小结
五、练习
自己利用七巧板拼出自己喜欢的图案。
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来自：学校：高邑县中韩乡赵村小学
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