19 航天飞机板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

一、激趣导入孩子们,你们喜欢看飞机表演吗?二、新授(一)学习第一自然段1.看飞机视频,让学生直观感受飞机的本领。2.引导学生理解“俯冲、爬升、翻筋斗”等词语。3.通过创设情景,引导理解词语“得意、自由自在”。4.全班带动作齐读。(二)学习第2、3自然段过渡:正当小飞机在天空得意的飞行时吗,突然一声呼

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所属课文：19 航天飞机

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2018-04-27 08:16:00

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学校：无锡市新区旺庄实验小学

19 航天飞机板书设计及意图

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2018-04-27 08:16:00

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关键词：19 航天飞机板书设计及意图

正文

一、激趣导入

孩子们,你们喜欢看飞机表演吗?

二、新授

(一)学习第一自然段

1.看飞机视频,让学生直观感受飞机的本领。

2.引导学生理解“俯冲、爬升、翻筋斗”等词语。

3.通过创设情景,引导理解词语“得意、自由自在”。

4.全班带动作齐读。

(二)学习第2、3自然段

过渡:正当小飞机在天空得意的飞行时吗,突然一声呼啸,一个庞然大物腾空而起。这究竟是谁呀?(板题:航天飞机)

1、看课题质疑

2、带着问题自学课文2、3自然段。

(1)自由读课文2、3自然段。

(2)三人一组合作交流

(3)集体交流“航天飞机……。”说说你从那些词句中感受到的?

预设:

①感受航天飞机的外形特点

A学生进行有顺序地简介航天飞机的外形特点的语言训练。

B补充航天飞机高和宽的资料,理解“庞然大物”词语。

②感受航天飞机的特点。

A引读智慧老人的第一次说的话,了解到航天飞机的哪些特点?

B这段话是围绕哪句话来写的?

C哪句话写出了航天飞机飞得高?

D直观体会航天飞机飞行的速度。

E学法小结:说明方法“列数字、作比较”,让学生学有所得,为以后的语文学习打下良好基础

③感受航天飞机的神奇本领。

过渡:航天飞机和普通飞机相比,不仅飞得更高更快,而且它还有着神奇的本领呢!

A出示智慧老人的第二次说的话,了解航天飞机的本领。

B找这段话围绕哪句来写的。

C画出描写航天飞机本领的关键词。

D练习用航天飞机的本领可大了!它能,能,能说一说。

E补充资料让生进一步了解到航天飞机的本领大

F指导朗读。

(三)、学习第四段

1、刚才还得意洋洋的小飞机,听了智慧老人的话是越听越不自在,智慧老人看出了航天飞机的心思,又是怎么安慰它的?指名读。要读出亲切的语气。

2、从智慧老人的话中你懂得了什么?

3指导朗读。你有你的长处,他有他的长处,每个人的作用都是别人替代不了的呀!大家再来读读这段话,把这个道理告诉小飞机。

三、总结全文,拓展延伸

人类探索太空的脚步一刻也没有停止,我们中国也正向这个领域迈步。“神舟七号”飞船的成功发射标志着中国航天技术已居世界前列,(出示我国航天事业的相关图片、资料,激发学生对航天事业的志趣)但还有很长的路去走,希望同学们能够努力学习,说不定你们中有人就会加入到新一代航天飞机的研制行列之中,为全人类的航天事业贡献一份力量。

四、作业:根据课文内容,结合搜集到的资料,为航天飞机写一段自我介绍。

五、板书设计

19.航天飞机外形---特点---本领(不可替代)

关于本教案的常见问题

Q：19 航天飞机板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 航天飞机》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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19 航天飞机板书设计及意图