19 航天飞机优秀教案说课稿｜教案在线预览

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19.航天飞机教学目的要求:1.学生能用自己的话概述课文内容2.学生能了解并掌握航天飞机的一般知识和基本特点3.学生能掌握“自我介绍”的写作方法教学重点难点:1.学生能了解并掌握航天飞机的一般知识与基本特点 2.学生能掌握“自我介绍”的写作方法一.复习导入1.出示图片:课文

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所属课文：19 航天飞机

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2018-05-28 08:35:00

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学校：无锡市新安实验小学

19 航天飞机优秀教案说课稿

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关键词：19 航天飞机优秀教案说课稿

正文

19.航天飞机

教学目的要求:1.学生能用自己的话概述课文内容

2.学生能了解并掌握航天飞机的一般知识和基本特点

3.学生能掌握“自我介绍”的写作方法

教学重点难点:1.学生能了解并掌握航天飞机的一般知识与基本特点 2.学生能掌握“自我介绍”的写作方法

一.复习导入

1.出示图片:课文中有哪三个形象?(航天飞机,普通飞机,智慧老人)来跟他们打个招呼吧!

2.复习板书:外形奇特

(1)航天飞机外形奇特在哪里?(指名回答)

(2)边做动作边读句子,完成航天飞机外形的自我介绍

(3)除了外形奇,航天飞机的外形还有特点吗?(大)从哪里可以看出?(庞然大物)

(4)什么叫庞然大物?

在小蚂蚁的眼里什么是庞然大物?在海底小鱼眼里什么是庞然大物?在你眼里什么是庞然大物?在普通飞机的眼里什么是庞然大物?(航天飞机)(指名学生说一说)

(5)航天飞机还有什么特点呢?(快)从哪里可以看出来?

一声呼啸,转眼间便无影无踪了

读第二自然段,读出航天飞机的特点来吧!

二、课文深入品味

1.出示第三自然段,自读本段,找出航天飞机的另外两个特点,画出来。(更高更快,本领大)

2.出示:航天飞机……更高更快。……只要7分钟。

(1)读一读,划出中心句

(2)哪里可以看出?(两万米,几十万米;四小时,7分钟)——列数字(板书)

将航天飞机与普通飞机放一起对比——作比较(板书)

(3)本段的写作结构是?(总分结构)

3.出示:航天飞机的本领可大了。……维修。

(1)读一读,划出中心句:航天飞机的本领可大了。

(2)哪里可以看出?(绕地球转圈圈……释放、回收……维修)

(3)找出段中的一组反义词(释放和回收)播放相关视频,感受释放和回收

(4)作者是如何来写航天飞机的本领大?

比较:直接就说他本领很大就行了?(指名学生说说比较之后哪个效果好?)

(说出举例子、总分结构)

(5)将本段总分结构改为分总结构。

练习改写,感受不同的写法。

4.齐读第三自然段

5.普通飞机的心情变化:得意——不自在安慰一下——各有所长

6.师生对话:演一演,教师演普通飞机,学生演航天飞机(注意用自

我介绍的方式)

三、课文拓展

结合课文内容,给航天飞机写一篇自我介绍吧!(主要围绕航天飞机的外形特点、作用等)

1.同桌练习对话

2.完成写作草稿

关于本教案的常见问题

Q：19 航天飞机优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 航天飞机》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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