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蜗牛的奖杯

第一课时教案一、教材分析

《蜗牛的奖杯》是苏教版语文二年级下册中的一则寓言故事。讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后,自我陶醉,不思进取,结果翅膀退化,奖杯成了坚硬的外壳,只能在地上爬行。文中的第一幅插图形象地描绘了蜗牛“在天空自由地飞翔”和“在比赛中遥遥领先”的情景,与第二幅图中伏在地上爬行的两只蜗牛形成了鲜明的对比。

二、教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课10个生字,重点认识“翅膀”,书写“奖”。理解“得意洋洋”意思。

3、理解课文内容,懂得“谦受益,满招损”的道理。

教学准备

1、与教材有关的多媒体课件。

2、《极速蜗牛》片段。

三、教学过程:

师生问好

师:同学们,老师今天给你们带了个礼物,你们看!(出示幻灯片1视频《极速蜗牛》)

生观看动画片。

师:你们在动画片里看到了什么?

生:蜗牛

师:它和我们认识的蜗牛有什么不同?

生:速度快。

师:我们认识的现在的蜗牛很慢,可是据说在很久以前的蜗牛可不是现在这个样子,你们想知道这是怎么回事吗?

生:想

师:那就跟着老师一起走进课文《蜗牛的奖杯》去探个究竟吧(板书7、《蜗牛的奖杯》)

师:让我们首先读读课文。读课文的时候老师还给你们准备了一些温馨小提示。(出示幻灯片2温馨小提示)谁能帮老师读一下!

生:个读。

师:很好,请坐!同学们,你们记住了老师的提示了吗?那好,接下来的时间就交给你们了。开始自由读读吧(5分钟左右)

师巡视指导。

师:老师发现你们认真读书的样子真可爱。那么老师可以考考你们吗?看看谁能认识这些新朋友?(出示幻灯片3生字词)

师:谁愿意做个勇敢的孩子,来介绍这些新朋友呢

生:读

师:相机纠正。

师:指导读(个别读,领读,开火车)

师:你们读得真棒!老师再来试试你们的细心,课文中出现了几个小

动物呢,都在这儿了,你能很快找到他们吗?

生:蜗牛蜻蜓蜜蜂蝴蝶

师:(幻灯片4)是的!你们发现了嘛他们都有一样可以飞翔的东西,那是什么?

生:翅膀

师:是的!翅膀上有羽毛。羽毛被支开来以后就可以飞翔啦

师:同学们。你们学的可真棒,老师要奖你们。你们想怎样的奖呢? (幻灯片5)

师:你们可真贪心,那么老师给你们大大的一个奖!请看(点击幻灯片5)

师:我们怎么能记住这个“奖”字呢?谁有好的记忆方法呢

生:答

师:老师有个好方法,你们想知道吗

据说在古时候将军打了胜仗,都要获得大大的奖励,这个寸字奖励的太少了,于是换成了大字放在下面了。(幻灯片6)明白了!那怎么才能美观的写好这个字呢,想不想看看老师是怎么写的呀(板书:奖)你们也一定迫不及待的想试试了吧,那就请你们打开习字册试试吧,看看谁也的最棒

师:巡视!相机指导!展示优秀作品

你们写得真不错,每当老师表扬你们的时候,你们的心情怎样?

生:高兴!

师:课文中呀也有一个词语是说非常高兴的,你能找到吗?看看谁找

的最快

生:得意洋洋

师:是的!(板书:得意洋洋)(幻灯片7)哈哈哈,得意洋洋是个啥样子呢,你们看

生:谁能来表演一下得意洋洋的样子呢

师:太棒了,掌声鼓励一下吧

你们知道文中的蜗牛为什么得意洋洋吗?

带着这个问题让我们再次读读课文吧

生:在一次运动会上……

师:你们想看看动物运动会上蜗牛比赛的现场吗?让我们看看它是如何获得冠军的(幻灯片8)

师:下面老师要考考你们一个非常难得问题,你们想一想,除了蝴蝶,蜻蜓,蜜蜂和蜗牛,还有其他参赛的小动物吗?

师:蜗牛为什么能战胜这些小动物呢?

生:……

师:(幻灯片9)蜗牛得胜了,获得奖杯!那后来发生了什么了呢?让我们下节课再见!

作业:熟读课文,书写习字册!