复习题名师教学设计1｜教案在线预览

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工业流程题----方程式书写突破教学设计马莹一、教学分析高考中经常出现的工业流程题是以元素化合物知识为依托，将工业生产的部分和全部过程用框图的形式表示出来，是由原来的无机推断题转化而来，转化之后更注重考察学生捕捉信息、分析问题、解决问题的能力的考察，是近几年高考题的热点，这道题也学生的丢分点，尤其是

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所属课文：复习题

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2026-06-08 04:47:38

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学校：营口市高级中学

复习题名师教学设计1

未知

2026-06-08 04:47:38

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关键词：复习题名师教学设计1

正文

工业流程题----方程式书写突破

教学设计

马莹

一、教学分析

高考中经常出现的工业流程题是以元素化合物知识为依托，将工业生产的部分和全部过程用框图的形式表示出来，是由原来的无机推断题转化而来，转化之后更注重考察学生捕捉信息、分析问题、解决问题的能力的考察，是近几年高考题的热点，这道题也学生的丢分点，尤其是方程式的书写，是学生觉得比较难，但是又比较好得分的，所以应该适当的加强训练。

二、教学目标：

知识与技能：掌握工业流程题常见物质之间的转化关系。

过程与方法：学会工业流程题中陌生方程式的书写方法。

情感态度和价值观：通过对陌生方程式的书写，学会分析问题、解决问题的一般思路，关注生产中的可行性，环保意识。

三、教学重难点

重点：学会工业流程题中陌生方程式的书写方法

难点：学会工业流程题中陌生方程式的书写方法

四、教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

让学生从整体上了解工业流程题的结构，方便解题

介绍工业流程题的由来、出听讲并思考

题背景，工业流程题的结构

提出问题：工业流程提考点

结合期中考试卷自己总结考点，加纸，总结考点

强对于工业流程题的了解

强调本节课的重点，方程式听讲

书写，分为已知方程式书写和陌生化学方程式的书写

幻灯片播经过改编的期中考思考并回答问题

试第18题，提出问题NaOH吸收过量SO2的离子方程式

流程题中其他已知方程式的思考并回答问题

原理及书写，

以学生熟悉的方程式入手，学生乐于接受

已知方程式考察学生知识的迁移能力。

实验室吸收SO2的方法？

思考并回答问题

自然过渡到陌生的化学方程式的书写

陌生方程式的书写的步骤

回答问题：

学生根据习题，自1、根据信息确定反应物和部分生成物

己总结出书写陌生2、确定原理确定第二生成物

方程式书写步骤

3、配平

分类明确，方便学生理解

练习1、非氧化还原反应

2、氧化还原反应

3、化学方程式、离子方程式

4、电极反应式的书写

练习并完成板演

及时练习，各种题型都要练到，巩固所学

小结

完成课堂小结

及时总结知识所得

练习：2018年全国新课标2思考并完成方程以高考题为练习，卷工业流程高考题节选

式书写

增强学生的自信心

练习：自编题，给学生命题思考题目，完成命学生自命题，能够的机会

五、板书设计

工业流程题

方程式书写突破

1、已知方程式书写

1、根据信息----确定反应物和第一生成物

2、陌生方程式的书写

2、确定反应类型----确定第二生成物

3、配平----注意拆分、溶液的酸碱性

题

加深对知识的理解

六、课后反思（见后页）

关于本教案的常见问题

Q：复习题名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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