7.《儒林外史》教案教学设计

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活页作业(七)

《儒林外史》——匡超人

一、语言文字应用

1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(

) ①只有密切联系社会，密切联系群众，做群众的知心人，才能对有关社会安定和人民生活安定的问题提出真知灼见的正确意见。

．．．．②时过境迁，文化传统或者与时俱进，演化出新的内容与形式；或者抱残守缺，化为明．日黄花。

．．．③“海上生明月，天涯共此时”。古往今来，写明月和相思的诗文可谓罄竹难书，我却．．．．独爱此两句。

④国家没有统一制定的价值评估标准，致使坊间对夜明珠的认定具有极大的主观性，这也使得许多人造宝石充斥市场，鱼龙混杂。

．．．．⑤在签名售书活动开始前，作者诚恳地说，书中不少看法都是一孔之见，欢迎大家批评．．．．指正。

⑥小说家就像修行的人，虽然穿梭在繁华世界里，但是内心会有那种在深山古刹的清寂感，不管事态如何变幻，他们都安之若素。

．．．．A．①②⑥

C．②⑤⑥

B．②③⑤

D．①③④

解析：本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。①“真知灼见”的意思是正确而透彻的见解，与后文“正确意见”重复。②“明日黄花”是比喻过时或无意义的事物，后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事。符合语境。③“罄竹难书”是贬义词，不符合“写明月和相思的诗文”的语境，属于褒贬误用。④“鱼龙混杂”指好人坏人混杂在一起，在“人造宝石充斥市场”的语境中属于用错对象。⑤“一孔之见”是比喻狭隘片面的见解，在“欢迎大家批评指正”的语境中使用恰当。⑥“安之若素”是指对反常现象或不顺利的情况视若平常，毫不在意，现也指对错误言论或事物不闻不问，听之任之。在句中使用恰当。

答案：D 2．下列各句中，没有语病的一项是(

) A．国家倡导诚实守信、健康文明的网络行为，采取措施提高全社会的网络安全意识和水平，营造全社会共同参与促进网络安全的良好环境。

B．菲律宾借口查处“非法捕鱼”为名，屡次进犯黄岩岛，并将其改名为“帕纳塔格礁”，中国外交部就此表明了立场。

C．衡量一个人是否有能力，主要不在于体力，而是取决于心劲，也就是内心的强大的力量。

D．音乐剧《元培校长》塑造了以蔡元培为首的爱国知识分子为实现民族独立、自由、高考资源网版权所有，侵权必究！

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平等的社会理想而努力的“栋梁”形象，揭示了蔡元培“思想自由、兼容并包”的教育观念和冲击旧文化体制取得的成就。

解析：

B项句式杂糅，可修改为“借口查处‘非法捕鱼’”或者“以查处‘非法捕鱼’为名”。C项一面对两面，前面是“是否”，后面是“内心的强大的力量”，可修改为都是一面或都是两面。D项动宾搭配不当，可将“揭示”改为“展现”。

答案：A 3．(2017·全国卷Ⅲ)下列各句中，表达得体的一句是(

) A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。

B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。

C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。

D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。

解析：

A项，“承蒙”为敬辞，不能用在“我父母”的前面，错误。B项，高足：赞扬别人的弟子本领高强，用作敬辞。此处应采用谦辞。D项，恭候：敬辞，恭敬地等候。“对方恭候我”，敬辞误用。

答案：C 4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

所谓海水稻，是一种由海边滩涂的野生水稻繁育、海水灌溉生长结穗的水稻品种。海水稻可以种植在海边滩涂地、盐碱地这些以往寸草不生的地方，它最大的优点是①_________ ____________。海水稻为什么能耐盐碱？②___________________。我国的科学家在2015年时已经完成了对海水稻的全基因组测序，与普通水稻基因组数据库序列相比，海水稻的基因存在上万个独有变异。海水稻在我国有广阔的前景，③_________________，目前盐碱荒地总面积超过5亿亩，其中具有农业利用潜力的有2亿亩。

答案：①耐盐碱水平高

②这是由它的基因决定的

③我国是盐碱地大国

5．请仿照下面文段中画线部分的例证，另写一段话，要求和文段论点一致。

“活读书，读活书，读书活”得有个多取向的思路。世界上许多事情都不是单线的，从A到B是一种思考，从B到A又是一种思考，如果你能反复地思考、比较、对证，你对一本书的理解，以及自己的思想就会丰富许多。比如我们过去常常讲，“大河不满小河干，小河不满渠沟干。”这句话当然是对的，但是如果思考一下，反方向的道理是否也能站得住脚？即如果渠沟里面没有水，小河里面也没有水，那么大河里的水，是怎么来的呢？

答案：(示例)“己所不欲，勿施于人”这句话当然是对的，但是如果思考一下，反方向的道理是否也能站得住脚？即“己之所欲”就能施与他人吗？或者“己所不欲”，无论在什么情形之下都不能施与他人吗？

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二、课内阅读

阅读课文“又过了三四日……外国都有的”部分，完成6～9题。

6．下列对文章内容的理解，不正确的一项是(

) A．选文着力塑造了儒林人物匡超人的形象，揭示了匡超人在儒林这个大染缸里最终由一位心地善良的青年堕落成可笑无耻之徒的结局。

B．匡超人人物性格的形成及变质，一方面是受社会环境的影响，另一方面又有其自身的因素——对“功名富贵”的追求是匡超人变质的首要内因。当尽孝与科举功名道路发生冲突时，匡超人选择的是后者利己原则，这是理解匡超人这个人物变质的关键。

C．《儒林外史》是中国抒情文学中讽刺艺术的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。它和比它稍晚的《红楼梦》，标志着中国长篇小说从内容到形式的成熟。

D．鲁迅说《儒林外史》“戚而能谐，婉而多讽”，作者以委婉和锋利的笔调，精确如实地再现了腐儒及假名士们可笑可鄙的言行心理，情伪自现，谑而不苛。

解析：C项中“抒情”应为“叙事”

答案：CE 7．如何理解下面一段文字？

潘三哥所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。如今倒反走进监去看他，难道说朝廷处分的他不是？这就不是做臣子的道理了。况且我在这里取结，院里、司里都知道的，如今设若走一走，传的上边知道，就是小弟一生官场之玷。这个如何行得！

答案：对自己的人生导师、还在监狱里的潘三，匡超人不去搭救，甚至不去探监、安慰一下，却摆出一副公事公办的清廉样子，这就使冠冕堂皇的言辞与卑鄙龌龊的行为形成鲜明的对照，从而将深藏于人物心灵深处的卑污揭示出来，造成强烈的讽刺效果。

8．此回最后“先儒匡子之神位”的故事，采用了什么艺术手法突出人物的形象特征？

答案：以矛攻盾。即采取“以子之矛，攻子之盾”的方法，把矛盾着的双方同时集中在某一人物身上，让被讽刺对象处于自我暴露、自我嘲弄的地步。匡超人自吹被人供着“先儒匡子之神位”，而不知“先儒”乃去世之儒，被人耻笑。

9．请用一句话概括主要人物匡超人的形象。

答案：匡超人本是贫寒青年，但在黑暗社会的熏染下逐渐腐蚀变质，抛弃糟糠之妻，成了忘恩负义的卑鄙小人。

三、课外阅读

阅读下面的文字，完成10～12题。

在亲爱的人与一头猪之间

王奎山

1982年我读大四。那一年的春节，我领着徐美红一起回乡下过年。徐美红的爸爸当时是我们省财政厅厅长。一个厅长的千金，能看上我这么一个乡下娃，那是因为我有三篇论文高考资源网版权所有，侵权必究！

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上过学报的缘故。徐美红的到来，简直等于在我们那个村子里刮了一场十二级的台风。女人们孩子们都挤到我家的院子里来看稀奇，一时间，院子里热闹成了一锅粥。男人们到底矜持一些，远远地站在那里看、议论。父亲拿着香烟，满面春风地上前挨个儿给大家敬。大家也不客气，会吸的，当场点着吸了起来，不会吸的，就夹在耳朵上。

这是刚刚到家那天的事。此后的几天里，家里也是人来人往像赶集一样，没个冷清的时候。母亲高兴地说，咱老王家几十年都没有这样热闹过了。父亲点点头，说，那是哩，那是哩。

直到年三十下午了，家里才算清静下来。母亲麻利地剁好饺子馅，妹妹和好面，和父亲三个人包起饺子来。我和徐美红表示要帮手，被母亲坚决地拒绝了。于是，我躺在厨房一角父亲平时睡觉的地铺上看书。徐美红也找了一本闲书，懒懒地靠在我的身上看。这中间，徐美红上了一趟厕所。

黄昏时候，饺子包完了。妹妹说，呀，憋死我了，就往厕所里跑。一会妹妹就回来大惊小怪地喊，猪跑哪里去啦？咱家的猪跑哪里去啦？父亲母亲都慌了，忙着往厕所里看，厕所里空空如也，哪里还有猪的影子。我们这里，厕所和猪圈是在一起的。

突然，妹妹像是想起什么似的，大声说，俺嫂中间上厕所了，肯定是出来的时候忘记拴栅栏门了。这是极有可能的事。一到乡下，徐美红就暗中朝我抱怨，啥都好，就是解手太恐怖了，身边那么个大东西朝你虎视眈眈的，吓死人了。因此她匆忙离开时忘记拴栅栏门，以至于让猪逃了出去，这是极有可能的事。母亲忙给徐美红打圆场，批评妹妹说，你胡说个啥，你嫂出来咋会忘记拴栅栏门！徐美红也是个实性人，也不知道推卸责任，说，我也忘记拴没拴栅栏门了。父亲宽厚地笑笑，说，我出去找找看，二百多斤个大肥猪，还能丢了？说罢，父亲就出去找猪去了。跟着妹妹也说，反正没事，我也出去找找。

天黑透了，四周传来劈劈叭叭的鞭炮声。别人家都在过大年了，我们家却连灯都没有点，五口人有两口还不知在什么地方奔波呢。

终于，父亲回来了。停了一会儿，妹妹也回来了。父亲把手一挥，朝母亲说，烧火吧，不能因为丢了一头猪，就连年也不过了，该咋过还咋过。父亲还特意朝我和徐美红笑笑，说，丢不了，一头二百多斤的大肥猪，往远处跑，它又跑不动，肯定就在这附近。我明天再找，保准找得到。

话是这样说，但一家人谁也无法轻松下来。特别是徐美红，因为整个事件是因她的粗心大意而造成的，所以更显得心事重重的样子，饺子吃了没几个，就丢下饭碗早早地上床歇息去了。

第二天一大早，父亲出发找猪去了。然后，妹妹也出去了。母亲说，反正我在家也是闲着，我也出去，多一个总比少一个强。这样，家里就剩下我和徐美红两个人了。我想起母亲的话，“多一个总比少一个强”，就征求徐美红的意见，要不我也出去找？徐美红说，谁不让你出去了？你出去吧，你想上哪儿上哪儿！我有些尴尬地笑笑，走过去拍了拍徐美红的脑高考资源网版权所有，侵权必究！

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袋，也出去找猪去了。在那样一种特定的情况下，在亲爱的人与一头猪之间，我只能选择一头猪。我希望徐美红能理解这一点。

一直找到中午，连根猪毛也没有找到。我垂头丧气地往回走。刚进村，就见妹妹远远地迎了上来。一看见妹妹脸上灿烂的笑容，我就知道猪找到了。果然，是父亲在附近的崔庄找到的。原来，头天下午猪跑到人家的包产地里吃麦苗，被人家赶到自家的猪圈里圈了起来。父亲给人家买了两盒烟，才把猪赶回来的。回到家里，父亲母亲脸上都是一脸的欢笑。

突然，妹妹发现了一个新情况，说，哎，我嫂哩？又问我，哥，我嫂不是跟你一块儿找猪去了吗？母亲突然意识到了什么，知道出大事了，像个孩子一样“哇”地哭了起来。母亲一哭，本来就是一个孩子的妹妹也跟着哭了起来。父亲虽然没有哭，眼圈也红红的，对我说，我马上就去国营家借车子，你赶紧到新安店去。

新安店，是京广线上离我们家最近的一个火车站。

10．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是(

) A．徐美红能看上我这乡下娃，并不是因为有什么爱情，而是因为她觉得在学报上发表过三篇论文的我有出息，和我结合有美好前途。

B．徐美红的到来在村子里所引起的强烈震动、不会吸烟的乡亲把我父亲敬的烟夹耳朵上、厕所和猪圈相连等细节描写，表现了乡村的愚昧。

C．丢猪以后，一家人陷入慌乱，赶紧去找猪，忽略了第一次上门的徐美红；一气之下，她离开我家，父亲赶紧借车子，让我到新安店去追她。

D．作品截取生活横断面，写我和徐美红回我老家过年、丢猪找猪的小事，表现了城市与乡村在环境、观念、处理问题方式等方面的巨大差别。

解析：A项，“不是因为有什么爱情”说法绝对；B项，“愚昧”说得有些过分，应为“落后”；C项“一气之下”不妥，徐美红内心有不理解，也有愧疚。

答案：D 11．身为厅长千金的徐美红来到乡村过年和离开乡村，分别引起了怎样的反应？这样写有怎样的作用？请简要分析。

答案：①徐美红的到来，引起强烈震动。女人们孩子们都挤到我家的院子里来看稀奇，男人们远远地站在那里看、议论，家里像赶集一样热闹。家里人更是高兴，热情招待。②徐美红离开，母亲像孩子一样哭了，小妹也跟着哭了起来，父亲红着眼圈让我去车站把徐美红追回来。③开头的“热闹”和结尾家人的遗憾、痛惜的对比(或：开头的“热闹”反衬了结尾家人的遗憾、痛惜)，写出了乡村的闭塞、落后，凸显了乡村和城市生存状态的巨大差异。

12．小说为什么以“在亲爱的人与一头猪之间”为题？请简要分析。

答案：①从主题表现角度来看，在亲爱的人与一头猪之间，孰重孰轻，城里人和乡下人有着截然相反的回答，从而突出了城乡所存在的巨大差别。②从结构安排来看，徐美红来到乡村过年和丢猪找猪是作品的线索。③从读者感受来看，将人与猪放在一起，显得非常滑稽，高考资源网版权所有，侵权必究！

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引起悬念，吸引读者。

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