第二节氧气的制法教案1｜教案在线预览

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对应课文《第二节 氧气的制法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

氧气的制法教学设计【教学目标】知识目标：了解实验室制取氧气的反应原理,理解催化剂和分解反应的概念,培养学生的实验技能。能力目标：通过探究实验室制取氧气的原理,让学生初步学习实验探究方法和运用比较学习法。情感态度与价值观：激发学生学习化学的兴趣和合作探究的欲望,培养学生的创新意识。【重点】实验室制

资料类型：教学教案文档

所属课文：第二节氧气的制法

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2019-05-27 20:05:00

来源学校

学校：邯郸市肥乡区天台山中学

第二节氧气的制法教案1

未知

2019-05-27 20:05:00

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关键词：第二节氧气的制法教案1

正文

氧气的制法教学设计

【教学目标】

知识目标：了解实验室制取氧气的反应原理,理解催化剂和分解反应的概念,培养学生的实验技能。

能力目标：通过探究实验室制取氧气的原理,让学生初步学习实验探究方法和运用比较学习法。

情感态度与价值观：激发学生学习化学的兴趣和合作探究的欲望,培养学生的创新意识。

【重点】

实验室制取氧气原理的探究

【难点】

对催化剂概念的理解

【教学方法】

自主学习、分组实验探究法

【课前准备】

学生预习该课内容

教师熟练操作氧气制法

【仪器与药品】

分组提供:高锰酸钾，大试管、带胶塞导气管、水槽、集气瓶、木条、

酒精灯，棉花、木炭、细铁丝。

【新授】

一、探究实验

加热高锰酸钾制取氧气

师：

大家根据我们上节课学习的内容，思考讨论以下问题。

通过演示实验思考

1、

高锰酸钾制取氧气的原理是什么？ 2、

过氧化氢和高锰酸钾制取氧气的原理，它们反应物的状态一样吗？反应的条件一样吗？

3、

用什么方法收集氧气？

4、

如何判断氧气是否收集满？

生：

回答问题。

师：

（小结）气体的发生装置由反应物的状态和反应条件决定；气体的收集装置由气体的溶解性和密度决定。

师：

下面同学们通过这段视频来概括一下高锰酸钾制取氧气的步骤，请同学们认真观看。

教师演示实验：实验室用高锰酸钾制取氧气和性质实验

学生注意教师演示实验用高锰酸钾制取氧气的主要步骤和注意事项

师：

点拨主

实验室用高锰酸钾制取氧气

要步骤及注意事项，实验要求：收集两瓶氧气，且其中一瓶底部要有少许水。请同学们合理分工，认真操作，仔细观察，做好记录。团结协作，共同完成任务。

生：

分工，动手实验高锰酸钾制取氧气。并填写实验报告。

师：

巡视指导学生实验。

二、探究实验

木炭、铁丝在氧气中燃烧

师：

我们利用刚才收集的氧气做关于氧气的化学性质的探究实验。现在同学们看一段视频。

演示实验

木炭、铁丝在氧气中的燃烧

师：

通过演示实验，大家讨论做木炭、铁丝在氧气中燃烧应该注意什么问题？

生：

讨论并指派代表回答。

师：

现在同学们开始做木炭、铁丝在氧气中燃烧的实验，还是要合理分工，认真操作，仔细观察，做好记录。

生：

分工，动手实验木炭、铁丝在氧气中燃烧。并填写实验报告。师：

巡视指导学生实验。

三、收获

师：

通过本节课的实验探究你收获了那些知识？

关于本教案的常见问题

Q：第二节氧气的制法教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二节氧气的制法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第二节氧气的制法教案1