课题2 氧气含PPT的教学设计及点评

课题2

氧气

（第一课时）教案

【教学目标】

知识与技能

1、通过观察、阅读资料归纳出氧气的物理性质。

2.、通过实验探究，能归纳出氧气的化学性质，并会描述燃烧的实验现象，能书写有关反应的文字表达式。

过程与方法

1.

通过观察、阅读资料归纳出氧气的物理性质；通过探究氧气化学性质的过程，初步学习运用观察、实验等方法获取信息，运用比较、分类、归纳和概括等方法对获取的信息进行加工，能用文字和化学语言表述有关化学信息。

2、通过了解研究物质的一般思路和方法。

情感、态度、价值观

通过学习氧气的化学性质，初步形成勤于思考、敢于质疑、严谨求实的科学态度。

【重点】

通过实验来探究氧气化学性质及对实验现象的准确描述。

【难点】学会观察和动手实验；描述实验现象的完整性和准确性。

【学法指导】回顾物质的物理性质、化学性质的概念和范围，在对氧气的探究中挖掘关键字词，学会对物质的物理性质和化学性质进行归纳。

【教学过程】

引入：播放烟花燃烧的视频？设疑：烟花的燃烧与什么物质有关？为什么氧化的燃烧呈现出多彩的颜色？学完本节课你将会对这些问题有所了解。

教学环节一：对氧气物理性质的探究

取一瓶氧气仔细观察颜色、状态、气味.并阅读课本第33页第1、2自然段填表。

氧气

颜色

状态

气味

密度比空气

溶解性

设计意图：引导学生对氧气的存在、物理性质进行总结，明确研究物质的一般方法。

教学环节二：对氧气化学性质的探究

引导学生理解物质的化学性质是该物质在发生化学变化过程中体现出来的。提问那么氧气能跟生活中的哪些常见的物质发生反应呢？并引导学会实验：实验中做到三关注：1.做什么：按步骤进行操作。

2.看什么：实验所用反应物的色、态、味，变化后生成物的色、态、味，以及实验中出现的现象。

3.想什么：根据看到的现象，对比归纳相关的结论。

教师演示课本P33实验2-3，展示反应物硫，让学生观察实验前反应物的颜色，

并追问学生硫在空气和在氧气中观察到什么现在？从中我们得出了什么实验结论？并在学案上

完成下方表格的填空。

【探究实验2-3】硫在空气、氧气中的燃烧

实验步骤

在燃烧匙中放少量的硫，在空气中加热，观察现象

将燃着的硫缓慢伸入充满氧气的集气瓶中，观察现象

硫燃烧的文字表达式：

实验现象

实验结论

发出 火焰

，生成有 硫在空气中能燃烧，

的气体 生成 。

发出 火焰

，生成有 硫在氧气中能燃烧，

的气体 生成 。

设计意图：培养学生实验观察能力，同时让学生关注对照实验的作用。

问题讨论（一）：做硫燃烧实验时，为什么瓶底要预先放少量的水？

。

提问：我们生活中常用的木炭在空气和在氧气燃烧的现在又有什么不同呢？木炭与氧气发生反应生成的物质又是什么呢？

观看实验视频，通过木炭和氧气、空气中发光的不同判断氧气含量越高，反应越剧烈。

设计意图：学会观察和准确描述实验现象。

设疑：在空气中不燃烧的物质，能否在氧气中燃烧呢？

合作探究:铁丝在氧气中燃烧。

提问：实验前我们要关注做什么？还要注意哪些操作？

学生小结;1.铁丝要光亮；2.铁丝要盘成螺旋状；3.铁丝下端系一根火柴；4.待火柴燃尽才伸进氧气瓶；4.实验前要在集气瓶中放少量的水。

追问：为什么要注意这些操作呢？同学们边思考，变进行实验？从实验中你得到哪些启示？

学生实验探究，记录实验现象并完成学案表格填空：

【探究实验2-4】铁在氧气中燃烧

实验步骤

取几根细铁丝拧成一束，在酒精灯上加热。

把几根细铁丝拧成一束，盘成螺旋状，铁丝剧烈燃烧， 下端系一根火柴．点燃火柴，待火柴快燃尽时，立即将铁丝伸入充满氧气的集气瓶中

铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：

生成 色固体。

实验现象

发出红光，离火即熄。

实验结论

铁丝不能在空气

中燃烧

铁丝能在氧气中燃烧，

生成 。

设计意图：通过学生参与探究实验，培养学生的合作能力，培养学生通过对实验现象的观察、

分析得出结论的能力。

学生小结实验现象，得出结论。并让学生合作讨论：

问题讨论（二）

1.

为什么将铁丝绕成螺旋状？

2.做铁丝在氧气燃烧时为什么其下端要系一根火柴? 3.为什要等到火柴快要燃尽时才伸入氧气中？

4.集气瓶底为什么要预先放少量水或铺一层细沙？

交流得出结论：1.将铁丝绕成螺旋状增大铁丝与氧气的接触面积;2. 火柴引燃铁丝; 3.防止火柴燃烧消耗过多的氧气,而使铁丝不能顺利燃烧;4.防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底。

提问：物质在空气中与在氧气中燃烧哪个剧烈？为什么？

小结：氧气的化学性质比较活泼，可燃物在氧气里燃烧比在空气中燃烧要剧烈。

拓展：烟花多彩是因为不同的金属原子在高温下能够放出不同颜色的光，烟花才能释放出颜色各异的焰火。烟花中的金属元素的焰色反应为：钠（Na）黄色

，

锂（Li）为紫红，钙（Ca）为砖红色，

铜（Cu）

绿色。

一般的烟花都会在燃放时放出较多空气污染物，如SO2、NO、NO2等以及灰尘，这些气体会引发酸雨等环境问题。所以烟花虽美，慎重燃放。

板书设计

课题2氧气

一．物理性质：无色无味气体，密度比空气大，不易溶于水。加压降温变成淡蓝色固体，淡蓝色雪花状固体。

二．

化学性质

1.

助燃性；

2.

与硫反应：硫+氧气

二氧化硫

3.

与碳反应：碳+氧气

二氧化碳

4.

与铁反应:铁+氧气

四氧化三铁