正方形的判定优质公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

正方形的性质与判定（二）知识与技能目标：经历探索、猜想、证明的过程，进一步发展推理论证能力．过程与方法目标：1．能够用综合法证明正方形的性质定理和判定定理以及其他相关结论。2．进一步体会证明的必要性以及计算与证明在解决问题中的作用。情感态度与价值观目标：体会证明过程中所运用的归纳概括以及转化的思想．

资料类型：教学教案文档

所属课文：正方形的判定

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

115

下载次数

更新时间

2019-06-12 16:16:00

来源学校

学校：泰和县上模初级中学

正方形的判定优质公开课教案

未知

2019-06-12 16:16:00

115

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：正方形的判定优质公开课教案

正文

正方形的性质与判定（二）

知识与技能目标：

经历探索、猜想、证明的过程，进一步发展推理论证能力．

过程与方法目标：

1．能够用综合法证明正方形的性质定理和判定定理以及其他相关结论。

2．进一步体会证明的必要性以及计算与证明在解决问题中的作用。

情感态度与价值观目标：

体会证明过程中所运用的归纳概括以及转化的思想．

重点、难点、关键：

1．重点：掌握正方形的性质和判定，以及证明。

2．难点：运用综合法证明．

3．关键：把根综合分析的基本思路，运用转化的思想方法解决问题。

教学目标：

提问：1．正方形有哪些性质？

2．判定一个四边形是正方形有哪些方法？

正方形性质：

1．具有平行四边形所有性质

2．具有菱形的所有性质

3．具有矩形的所有性质

正方形的判定：

先证矩形，再证有一组邻边相等

先证菱形，再证有一个角是直角

你能证明所得出的结论吗？

议一议

1．依次连接菱形或矩形四边的中点能得到一个什么图形？先猜一猜，再证明。

2．依次连接平行四边形四边中点呢？

3．依次连接四边形各边中点所得到的新四边形的形状与哪些线段有关系？

做一做

随堂练习：

随堂练习

课堂小结：

当平行四边形的一个角为直角、一组邻边相等时、图形为正方形。正方形既是平行四边形的特例，又是矩形和菱形的特例．正方形具有平行四边形、矩形、菱形的所有性质．它既是中心对称图形，又是被对称图形．正方形除具有平行四边形的一切性质外，还具有如下性质：四个角都是直角；四条边都相等；两条对角线相等且互相垂直平分，每条对角线平分一组对角．判定一个四边形是正方形的思路。

作业：

课本习题3．4

3、4

关于本教案的常见问题

Q：正方形的判定优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《正方形的判定》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

正方形的判定优质公开课教案