资料摘要
实验活动1 氧气的实验室制取与性质一、教学目标1、了解实验室制取氧气装置的选择。2、掌握实验室制取氧气的步骤和方法。二、教学重难点重点：制取氧气装置的选择难点：实验室制取氧气的步骤及操作注意事项。三、课时安排：一课时四、教学过程：1：复习导入。上节课我们已经学习了实验室制取氧气的三种原理，那么请大
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课题3 制取氧气PPT及课堂实录内容
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关键词：课题3 制取氧气PPT及课堂实录内容
正文
实验活动1 氧气的实验室制取与性质
一、教学目标
1、了解实验室制取氧气装置的选择。
2、掌握实验室制取氧气的步骤和方法。
二、教学重难点
重点：制取氧气装置的选择
难点：实验室制取氧气的步骤及操作注意事项。
三、课时安排：一课时
四、教学过程：
1：复习导入。
上节课我们已经学习了实验室制取氧气的三种原理，那么请大家写出用高锰酸钾制取氧气的文字表达式，这节课我们将学习高锰酸钾制取氧气的方法。
2.讲授新课。
首先把学生分成5个组，每组四个人。介绍下实验目的及实验用品。
一.实验装置的选择
展示实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图，1.写出实验室制氧气所需装置的名称。课堂上组内检查订正，两名同学黑板展示答案。2.哪部分是气体发生装置？哪部分是气体收集装置？3.为什么可以用排水法收集氧气？能否用其他方法收集氧气？组织学生组内讨论，小组派出代表回答。
拓展探究：
（1）观察下列几个装置图，属于发生装置的是属于收集装置的是 （在横线中填入下图的序号，下同）。
（2）若利用高锰酸钾制取氧气可选用
。
（3）若利用过氧化氢制取氧气可选用
。
实验装置选择的归纳小结
实验室制取气体时，选择发生装置是根据反应物的状态和反应发生的条件，
选择收集装置是根据气体的溶解性和密度。
二：实验室制取和收集氧气
视频展示。带着以下问题细听细看，突破难点。
播放视频：氧气的实验室制取实验
问题：
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集需要哪些步骤？
（2）给试管加热时应注意什么？试管口为什么要稍向下倾斜？
（3）用高锰酸钾制氧气时试管口放一团棉花的作用是什么？
（4）排水法收集氧气时为什么刚开始有气泡放出时不易立即收集？
什么时候收集？
（5）实验结束后，先把酒精灯移走还是先把导管从水槽中取出？为什么？
1.
实验步骤：
（1）查：检查装置的气密性。
（2）装：把药品装入试管中，使之平铺于试管底部。（一斜、二送、三直立）
（3）定：把试管固定在铁架台上
（4）点：点燃酒精灯加热。（先预热，防止试管受热不均） （5）收：收集气体。 （6）离：将导管移离水面。 （7）熄：熄灭酒精灯。
（查、装、定、点、收、离、熄）
谐音：“茶庄定点收利息”
2、问题解答
（2）试管口应略向下倾斜。（防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂）
（3）试管口放一团棉花可以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。
（4）开始加热时不宜立即收集。（刚刚产生的气泡中混有空气，这时收集的氧气不纯。气泡连续均匀冒出时收集）
（5）先把导管移出水槽，再熄灭酒精灯。（防止试管冷却后水槽内水沿导管上升，使试管炸裂）
实验室制取氧气的步骤归纳小结
查、装、定、点、收、离、熄
2.注意事项：气密性
棉花
试管口略向下
预热
连续气泡
先导管后酒精灯
三、课堂小结：
1.实验装置选择的依据。
2.实验室制取和收集氧气
操作步骤：
查、装、定、点、收、离、熄
3.注意事项：气密性；棉花；试管口略向下；预热；连续气泡；先导管后酒精灯；
五、作业布置
完成实验报告册《实验活动1 氧气的实验室制取与性质》。
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