资料摘要
第四单元自然界的水课题4 化学式与化合价——化合价的应用（教案）一、教学目标1.知识与技能（1）记住常见元素和原子团的化合价，掌握化合价的规律。（2）会求化合物中某种元素的化合价。（3）会根据化合价写出某物质的化学式。2.过程与方法（1）引导学生运用科学方法来学习化学知识培养学生分析问题、归纳整理、
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课题4 化学式与化合价第二课时教案
未知
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关键词：课题4 化学式与化合价第二课时教案
正文
第四单元自然界的水
课题4 化学式与化合价
——
化合价的应用（教案）
一、教学目标
1.知识与技能
（1）记住常见元素和原子团的化合价，掌握化合价的规律。
（2）会求化合物中某种元素的化合价。
（3）会根据化合价写出某物质的化学式。
2.过程与方法
（1）引导学生运用科学方法来学习化学知识培养学生分析问题、归纳整理、寻找规律的学习能力，并掌握科学的记忆方法。
（2）培养学生的思维能力和对知识形成规律性认识的能力，在课堂练习中培养巩固学生应用概念认识新事物的能力。
3.情感态度价值观：在学习元素化合物的知识中，对学生进行实事求是，尊重科学，依靠科学的教育，形成从现象到本质，感性到理性的认识方法。
二、教学重点
1.熟记常见元素和原子团的化合价，理解化合价规律。
2.根据化合物中元素正，负化合价代数和为零的原则，求算某一元素的化合价，确定物质的化学式。
三、教学难点：利用化合价写化学式。
四、教学过程
（一）复习旧知
1.化学式的读法与写法。
2.化合价的表示方法（区别于离子的表示方法）。
请写出铝离子、氯离子、镁离子的化学符号，并标出三种元素的化合价。
3.化合价化合价规律。
（二）讲授新课
【提问】知道化合价的形成过程及其规律，化合价有哪些方面的应用呢？
1、根据化学式求某一元素化合价。（原则：化合物正负化合价的代数和为零）
【例1】试确定氯酸钾（KClO3）中氯元素的化合价
解：设氯元素的化合价为x，则
（+1）+ x +（-2）x 3=0 x = +5 所以，在氯酸钾中，氯元素的化合价为+5价
练习1：根据化学式推断元素化合价。
KMnO4中Mn的化合价_______
K2MnO4中Mn的化合价________ 练习2：指出下列各物质中氯元素的化合价。
KCl、Ca(ClO)2、HClO4、Cl2、FeCl3 2、根据元素化合价书写物质的化学式
例2：已知磷有两种氧化物，其中磷的化合价分别为+3和
+5 ，写出这两种磷的氧化物的化学式。
书写化学式的步骤：
一排序：写出元素符号（通常正价前，负价后）
二标价：标出有关元素或者原子团的化合价。
三交叉：价数、角码交叉写。
四约简：原子个数约为最简比
五检查：查化合价代数和是否为零。
完成练习：课本89页第5题。（教师巡视指导，最后订正答案）
思考：如果碰到有原子团的化学式又怎样书写呢？
例3：如已知铝为+3价，硫酸根(SO4)为-2价，写出硫酸铝的化学式。
化学式书写步骤：一排序、二标价、三交叉、四约简、五检查
硫酸铝的化学式：Al2(SO4)3 注意事项：当原子团的个数不为1时，应在原子团的括号外面标明数字，如Al2(SO4)3，若原子团个数为1，括号和“1”均不需要，如NaOH。
完成下列练习，熟悉十字交叉法。
五、课堂小结
【提问】通过今天的学习，你有哪些收获？
1、会求化合物中某种元素的化合价
（原则:化合物中元素正负化合价代数和为零。）
2、会根据化合价写出某物质的化学式
（十字交叉法）书写步骤：
一排序、二标价、三交叉、四约简、五检查。
六、课后作业
书面作业：课本P89 练习与应用第3、4、6题
七、板书设计
课题4
化学式与化合价
化合价的应用
化合价的应用：
一、根据化学式求某一元素化合价。
（原则：化合物里正负化合价的代数和为零）
二、已知化合价书写化学式
化学式书写步骤：一排序、二标价、三交叉、四约简、五检查
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