课题2 二氧化碳制取的研究名师教学设计1

课题

气体压强在化学实验中的应用

1、应用学过的化学知识，解答有关与气体压强有关的习题

知识与

2、初步从分子的角度解释引起密闭容器内气体压强变化的原因

技能

1、培养学生学会通过现象分析本质

过程与

2、通过对教材中的相关实验的汇总、分析、归纳培养学生的分析、归纳能力

方法

情感态度与价值观

在获取知识的同时，培养学生的求实、归纳、分析、选择、创新的意识

教学

目标

重点

理解化学实验中气压的变化的原因和常伴随的现象。

难点

应用实验中的现象判断出气体压强的变化，并且能用气体压强变化来设计简单实验。

教师活动

【导入】：视频——小魔术“瓶吞鸡蛋” 分析“瓶吞鸡蛋”原因，该实验中涉及气体压强变化情况，这节课我们对《气体压强在化学实验中的应用》进行专题复习。

【板书】：

气体压强在化学实验中的应用

【回忆旧知】

学案上给出了4个有代表性的实验装置，同学们根据自主复习，已经得出了实验名称、实验现象以及操作的注意事项。 学生活动

思索

设计意图

激趣，为教学的开展设计好总路线。引入课题

自主复习课本一些实验

图1检查装置的气密性

课前知识储备，

学生讨论回答

图2 测定空气中氧气的含量

图3 加热高锰酸钾制取氧气

图4 二氧化碳的溶解实验

【整理归纳】

讨论：在这几个实验中，分别产生这些现象的原因是什么？

归纳：图1装置内气体受热膨胀，压强增大，产生气泡，移开手后气体冷却压强减小，形成液柱；

图2装置红磷燃烧消耗了装置内的氧气使压强小于外界大气压，所以，液面上升；图3实验结束后若先熄灭酒精灯，装置内气体冷却，压强减小，水槽中的水在大气压作用下倒吸入试管中使热的试管炸裂。

图3冒气泡的原因是产生了气体使装置内气压增大；

图4因为二氧化碳能溶于水且与水反应，使瓶内压强小于外界压强）

【小结】以上的四个实验有一个共同的特点：在进行化学实验时都出现了压强的变化。

（针对每一个实验装置图归纳小结并板书）

【板书】：

学生讨论、归纳小结

列举书本上的几处看似不相关的实验，找出其本质联系——都与气体压强有关。培养学生拨开现象看本质、分析归纳的意识。

一、归纳与整理

1．气体压强变大原因：温度升高、产生气体等

常伴随的现象：冒气泡、液面下降

2.气体压强变小原因：温度降低、气体反应生成固体（液体）、气体溶解

常伴随的现象：液体倒吸（液面上升）、软质瓶子变瘪

【点拨】以上的四个实验装置看似不相关，我们通过分析却找出了其

本质的联系——都与气体压强的变化有关。

【讨论】透过现象看本质，你能用微观的知识解释容器内气压变化的原因吗？

【归纳小结】

密闭容器中压强变化的微观原因：分子数目的增加或减少、分子运动的快慢、分子间间隔大小等

【应用提高】

（一）考虑气体压强变化，保护实验装置

学生讨论回答

培养学生用微观知识解释宏观现象的意识

实验结束，“先移后撤”

展示图片

请问这个实验结束时该怎么操作？你对该实验装置会怎么改进？

（二）应用气体压强变化，控制化学反应

让学生在应用已有知识时产生冲突，通过分析，对已有知识进行修改或补充，培养学生的求实、创新意识

展示上图 让学生猜想夹紧弹簧夹和打开弹簧夹可能观察到的现象

（夹上弹簧夹：固液分离，反应停止；打开弹簧夹：固液接触，反应发生）

（三）应用气体压强变化，测量气体体积、进行误差分析

小明用上图装置测定锌粒与稀硫酸反应生成氢气的体积，仪器的连接顺序为________；其中量筒的作用是

反思：若移出g导管中留存有水，导致测量结果偏小。

【课堂练习】

如图所示，瓶中X为固体，当把滴管内液体Y滴入瓶中时，若导管口有气泡产生则X为 ，Y为 。

（结合图片分析产生气泡，说明装置内气压变大，可能的原因有放热或生成气体。放热：氢氧化钠溶于水、氧化钙与水反应；生成气体：活泼金属与酸生成氢气、过氧化氢溶液与二氧化锰生成氧气、碳酸盐或碳酸氢盐与酸反应生成二氧化碳）

【拓展延伸】

氢氧化钠溶液与二氧化碳反应无明显现象，利用反应前后“气压变化”设计实验装置，使二氧化碳与氢氧化钠反应实验现象明显。（可选择下列仪器，也可选择其他仪器）

学生思考、将课堂收获和习回答

题连接，提高知识的应用性，培养学生的分析、质疑、选择意识

学生回答后展示下图

【小结】这节课，我们通过自主复习，从已有的知识出发，从不同角度对实验进行了思考和学习，能够自主设计一些简单的实验，能够独立解决综合实验中出现的相关问题。

【布置作业】

1.如右图所示，瓶中X为固体，当把滴管内液体Y滴入瓶中时，若导管口液面上升则X为 ，

Y为 。

2.上册书中的演示实验还有8个都与气体压强变化有关，请找出他们，写出相关的实验名称、现象，并用今天所学的知识分析原因。

【教学反思】

化学实验是学习化学知识的基础，也是灵活运用化学知识的平台。以气体压强在化学实验中的应用为主线，针对学生的薄弱点进行专题复习，选题和选材都从学生的学情出发，复习中注重从学生已有的经验出发，引导学生从不同的角度对实验进行思考。能根据物质的性质推断出可能的现象，能自主设计一些实验，学生薄弱点得到加强。收到了很好的效果。

【板书设计】 气体压强在化学实验中的应用

一、归纳与整理

1．气体压强变大原因：温度升高、产生气体等

常伴随的现象：冒气泡、液面下降

2.气体压强变小原因：温度降低、气体反应生成固体（液体）、气体溶解

常伴随的现象：液体倒吸（液面上升）、软质瓶子变瘪

微观：分子数目的增减、分子运动的快慢、分子间间隔大小等

二、气体压强在化学实验中的应用

1.保护实验装置

2.控制化学反应的发生及停止

3.测定气体体积