测试教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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复习练习课一元一次不等式(组）知识与技能: 1.知道一元一次不等式(组)及其解的相关的概念，能解一元一次不等式(组)．过程与方法: 1. 会列不等式表示实际问题中的不等关系．2．通过解答实际问题，进一步认识利用一元一次不等式(组)解决问题的基本过程．情感态度与价值观: 在复习课中, 培养学生归纳、总

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所属课文：测试

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2019-05-24 17:54:00

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学校：怀集县怀城镇城南初级中学

测试教案设计（一等奖）

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2019-05-24 17:54:00

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关键词：测试教案设计（一等奖）

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复习练习课

一元一次不等式

(组）

知识与技能: 1.知道一元一次不等式(组)及其解的相关的概念，能解一元一次不等式(组)．

过程与方法:

1. 会列不等式表示实际问题中的不等关系．

2．通过解答实际问题，进一步认识利用一元一次不等式(组)解决问题的基本过程．

情感态度与价值观:

在复习课中, 培养学生归纳、总结的能力，培养学生合作交流的意识和主动探索问题的精神。

四、教学重点、难点

本节课的重点：是一元一次不等式(组)的解法。

难点：一元一次不等式(组)解决实际问题。

教学过程：

考点考查

重难点突破

考点一：不等式的性质

若x＞y，则下列式子中错误的是(

)

举一反三

1.已知a＞b，若c是任意实数，则下列不等式中总是成立的是(

考点二：一元一次不等式（组）解法

）

解不等式

，并把解集表示在数轴上.

方法点拨：

学生往往在不等式解题时不注意移项要改变符号这一点而出错. 易混点：

在数轴上表示不等式的解集时，不注意空心圈实心点的区别而失分．

举一反三

2、解不等式组：

并把解集在数轴上表示出来.

方法点拨

求不等式组解集的时候，应分别求出组成不等式组的各个不等式的解集，然后借助数轴或口诀求出所有解集的公共部分．也可以借助“口诀”来找，如同大取大，同小取小，大小小大中间找，小小大大解无了(无解)”

举一反三

3.（2017·深圳) 不等式组

的解集为(

)

(2017·天津) 解不等式组

请结合题意填空，完成本题的解答

(1)解不等式①，得____________；

(2)解不等式②，得____________；

(3)把不等式①和②的解集在数轴上表示出来

(4)原不等式组的解集为____________．

5、解不等式组

并在数轴上表示解集，并指出他的所有正整数解

广东真题

我相信，只要大家勤于思考，勇于探索，一定会获得很多的发现，增长更多的见识，谢谢大家，再见！

关于本教案的常见问题

Q：测试教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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