第2课 第二次鸦片战争主要内容及教案内容

《中国历史》八年级上册《第二次鸦片战争》教学设计方案

《第二次鸦片战争》

年级

八年级

教师

刘雨晴

历史

学校

南昌新世界学校

指导教师

夏焱

突出学科特色、讲出历史韵味。

《第二次鸦片战争》是人教版八上中国历史第一单元第2课。本课主要讲述了英、法两国在美、俄两国的帮助下阴谋发动第二鸦片战争，通过战争和中国签订了教材简析

《天津条约》《北京条约》，同时沙俄侵占了中国北方大片领土。此外，第二次鸦片战争进一步加深了中国半殖民地半封建化的程度，所以在整个近代史上占有重要地位。

八年级学生已有一些历史基础，但很薄弱。他们对历史问题的理解能力和认知学情分析

水平有限，所以需根据他们的实际情况，采取适合他们的方法进行因势利导，不断启发，点拨，节奏宜慢不宜快。

1、知识与能力目标：掌握第二次鸦片战争的发生和《天津条约》《北京条约》内容；掌握沙俄侵占中国北方大片领土的史实。培养学生分析历史现象的能力

2、过程与方法目标：通过本课学习，培养学生分析历史现象的能力，并透过现象教学目标

看本质。通过小组讨论、师生共同探究，发现问题，积极探索解决问题的途径

3、情感态度与价值观目标：使学生认识到列强的侵略扩张是人类文明遭到破坏的原因；中国人民从来就有不屈不挠的反抗精神。反抗侵略，维护统一是每一个中国人都要继承的爱国传统。

教学重点

如何理解第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深

教学难点

西方列强侵略中国的罪行

教学策略

采用独立学习与小组学习策略，以生生互动、师生互动的方式展开合作学习。

与手段

以多媒体技术为教学手段展开教学。

课前准备

课前，教师精心设计，布置前置性作业，使学生对本课内容有一定了解。

教学过程

教学环节

师生活动

设计意图

1.导入新课

导入新课：播放音视频：《圆明园3D复原图》，学生观情景导入：《圆明园3D看视频，导入新课。教师：请同学猜一下视频中秀美的景色复原图》，学生观看视

出在哪里，这样秀美的景色今天咱们还能看见么？

频，激发同学们的学习请同学阅读下面材料：

兴趣。

材料一：《南京条约》签定后，英国打开了中国的国门，资

产阶级欣喜若狂，“一想到和三万万或四万万人开放贸易，

大家好像发了疯似的”，“只要中国人每年需用一顶棉帽，

不必更多，那英格兰现有的工厂就已经供给不上了”。

2.讲授新课

材料二：

年代

英輸华货物总值

通过问题，锻炼学生总1837-1839 年均不到100万英镑

结、归纳、提取信息的1845年

约239万英镑

能力，锻炼学生阐述历1846年

约175万英镑

史的能力，锻炼学生小1854年

约100万英镑

英国发动第一次鸦片战争的原因是进一步打开中国市组合作探究能力。

场，那从材料一中我们可以发现《南京条约》签订后英国资通过表格展示历史数产阶级对中国市场的美好愿景，但是对比材料二英国打开中据，帮助学生归纳与总

国市场的愿景并没有实现，那么我们思考一下啊，出现这个结历史结论。

现象的原因是什么？

学生答：“中国自给自足的自然经济”

课 题

学科

设计思想

《中国历史》八年级上册《第二次鸦片战争》教学设计方案

问题2：面对这一现象英国人能正确认识到么？

学生：“没有”

展示英国人对话：

A: 我们的棉纺织品在中国滞销的原因是因为中国开放的口

岸太少，我们在中国享受的特权太少。

B：我们要修约

A:必须教训中国人

展示史料，并通过解读

B:只能在炮口上才有外交

史料，锻炼学生分析能

之后，列强向中国挑起了第二次鸦片战争，虽然第二次力与总结归纳能力。设

鸦片战争的根本原因是西方列强不满足既得利益，企图进一置问题情境，激发学生

步打开中市场，扩大侵略权益。

学习兴趣，帮助学生进

但是他们为了掩盖自己的暴行，找个借口，请同学们根据所一步感知历史、了解历

学知识给大家讲一讲你所知道的史实。

史。

2.1侵华借口

借口一：（英国） 1856年10月，中国商船“亚罗号”，该船

曾在香港英国政府领过登记证。广东水师船捕走窝藏在船上

的2名中国海盗和10名有嫌疑的中国水手。英国驻广州领事巴

夏礼硬说是英国船，甚至捏造说中国水师曾扯下船上英国旗，

侮辱了英国，23日英驻华海军悍然向广州发动进攻。第二次

鸦片战争爆发。

“亚罗号事件”成为了英国政府蓄意挑起侵

华战争的借口。

借口二：（法国）马神甫事件又称“西林教案”。1853年，

法国天主教神甫马赖非法潜入我国广西西林县，披着宗教外

衣，为非作歹，进行侵略活动。1856年，西林知县张鸣凤根

据村民控呈，调查据实后，将马赖及不法教徒共26人逮捕归

案，依法判处马赖及不法教徒2人死刑，其余分别论罪处罚。

法国政府，借口挑起侵华战争。

在这样的借口下以英法为主凶，美俄为帮凶的第二次鸦

片战争爆发，请同学们阅读书籍归纳战争经过：

1856年10月，英军炮轰广州，挑起战争。（开始标志）

1857年，英国和法国联合出兵，攻陷广州。

1858年，攻陷大沽炮台，逼近天津。

通过相关史实，锻炼学

生总结、归纳、分析、

问题:归纳侵略者近逼天津，清政府被迫与哪些国家，签订了解决历史问题的能力。

哪些条约？又丧失哪些主权？

2.2《天津条《天津条约》

清政府与俄、美、英、法分别签订

约》

内容：西方列强获得了外国公使进驻北京，增开汉口、南京通过问题锻炼学生总

等十处为通商口岸，外国商船和军舰可以在长江各口岸自由结历史问题能力。

航行等特权。

《通商章程善后条约》

清政府与英、法、美签订

内容：清政府被迫承认了鸦片贸易的合法化

《天津条约》和《通商章程善后条约》签订后列强满足了么？

学生：没有

1860年8月，英、法再次出兵占领天津，进逼北京。

1860年10月，英法联军占领安定门，控制北京城

被迫签订《北京条约》（结束标志）

《中国历史》八年级上册《第二次鸦片战争》教学设计方案

2.3《北京条

10月24日、25日，英法联军以焚毁紫禁城作为威胁，迫

约》

使恭亲王奕䜣交换了《天津条约》批准书，并订立不平等的

中英《北京条约》、中法《北京条约》。

《北京条约》内容：

1、

清政府除承认《天津条约》继续有效外

2、增开天津为商埠

3、割九龙司地方一区给英国

4、赔款额也大幅增加

除去上述的三个条约列强在我国还犯下了哪些罪行？

通过影视剧视频激发

罪行一：火烧圆明园视频

学生的学习兴趣，通过2.4火烧圆明有一天，两个强盗闯入了夏宫（圆明园），一个动手抢视频的前后对比，说一园

劫，一个把它付之一炬。原来胜利就是进行一场掠夺……在下英法联军在华犯下

将来交付审判的时候，一个强盗就会被人们叫做法兰西，另的罪行，提升学生的民

一个叫做英吉利……法兰西帝国从这次胜利中获得了一半赃族情感。

物，现在它又天真得仿佛自己就是真正的物主似的，将圆明

园辉煌的掠夺物拿出来展览。我渴望有朝一日法国能摆脱重

负，清洗

罪恶，把这些财富归还被劫掠的中国。

通过展示作

家雨果的

话，提高学生历史思维

——法国作家雨果

能力

观看圆明园的断壁残垣提出问题：

看到了圆明园的废墟，有人主张重新修复圆明园，对此

同学们有什么想法？

通过问题培养学生们

中国近代史专家茅海建：让那些残破颓败的废城昭示着的对事情分析能力

国耻！如果我们是一个敢于正视现实的民族，是一个真正有

民族自尊心的民族，我们就应该留着这块伤疤，让它时刻警

醒我们：勿忘国耻，奋起直追！

罪行二：

第二次鸦片战争期间不费一兵一卒，沙俄强占中国领土

最多的国家，共达150多万平方千米，侵害中国利益最多的国

家。

2.5沙俄强占《瑷珲条约》签订后，恩格斯曾指出：俄国“从中取了土地

一块大小等于法德两国面积的领土和一条同多瑙河一样长的

河流。”因此“沙俄不要花费一文钱，出动一兵一卒，而能

比任何一个参战国得到更多的好处”。

通过对比《天津条约》和《北京条约》归纳第二次鸦片战争

对中国的影响：

西方列强获得了外国公使进驻北京，增开汉口、南京等

十处为通商口岸，外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航

行等特权。

《北京条约》

清政府除承认《天津条约》继续有效外，增开天津为商埠

割九龙司地方一区给英国，赔款额也大幅增加

总结：①第二次鸦片战争使中国丧失更多主权，英国、法国、

美国等西

方侵略势力由东南一带深入到长江中下游

地区，

沙俄

占领中国北方大片领土。

②中国的半殖民地化程度进一步加深。

《中国历史》八年级上册《第二次鸦片战争》教学设计方案

英法起祸端，火烧圆明园。沙俄割领土，一百五十万。3．本课小结

第二次鸦片战争的硝烟早已散去，但圆明园的残垣断壁却时

刻警示着我们每一位中华儿女勿忘国耻，振兴中华。因为历

史证明，我们要救民族之危亡，就必拒外寇于国门之外，要

救文明之衰微，就必须打开国门发展自己。

1.发动第二次鸦片战争的国家是（ ）

A.英、法、美、俄

B.英、法、俄

C.英、法、美

D.英、法

2.在第二次鸦片战争中，充当“帮凶”，且又单独“作案”

的国家是（ ）

A.英国 B.俄国

C.法国 D.美国

3.有人说：“在第二次鸦片战争中，俄国不需花费一文一钱，4．课后习题

不必动用一兵一卒，而能比任何一个国家得到更多的好处。”

这里“更多的好处”指（ ）

A.得到巨额赔款

B.割占中国150多万平方公里土地

C.强迫清政府开放数处通商口岸

D.从中国抢走无数珍宝

4.中国近代史上割地最多的不平等条约是（ ）

A.中英《南京条约》 B.中俄《瑷珲条约》 C.中俄《北京条约》 D.中俄《尼布楚条约》

5.之所以说第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续，主要是因为（ ）

A.两次战争的性质相同 B.两次战争的规模相同

C.发动战争的国家相同 D.挑起战争的借口相同

板书设计

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根本原因：企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益

第二次鸦片战争

侵略者：英法为主凶，美俄为帮凶

英法联军火烧圆明园

列强侵华罪行

俄国侵略中国北方大片领土

签订条约：《天津条约》《北京条约》

影响：中国的半殖民地化程度进一步加深了

本课的教学设计方案是依据新课程课改后的教学要求，结合学生的时代特点，以课堂和学习的自主权为着眼点进行设计，教师改变了传统的教学模式，。教与学是交往、互动的，师生双方相互启发、相互沟通、相互补充。在这个过程中老师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流情感，体验观念。从而达到共识，实现教学相长和共同发展。

第二次鸦片战争是承接第一课鸦片战争所授课程。在本课中我教学反思

始终重点围绕“第二次鸦片战争使中国的半殖民化程度进一步加深”，进行前因后果、来龙去脉的讲解。通过引导学习、分组讨论、图片史料等各种方法和辅助材料，让学生在快乐中掌握第二次鸦片战争的关知识点，同时在教学过程中，培养了学生分析史料、解读史料的能力。当然，在教学过程中，还有许多需要改进的地方，知识点的衔接要更自然、流畅，要增加逻辑性，在以后的教学中进一步完善，提高自己的教育教学水平。