第18课 科技文化成就教学目标

第18课

科技文化成就 教学设计

【课标】

了解“两弹一星”和杂交水稻等，认识科学技术的重要作用。

【教学目标】

1．了解新中国成立后科学技术和文化事业的主要成就，包括“两弹一星”、航天成就、课标杂交水稻和“双百”方针；了解杰出科学家的事迹，包括钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等相关历史知识。

2．分析新中国成立后科技文化发展的原因和意义。

3．认识这些科学家成功的共同原因，学习他们为振兴中华刻苦钻研、奋发图强的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统。

【重点难点】

重点

“两弹一星”

的研制；籼型杂交水稻和青蒿素；“双百”方针。

难点

认识科技文化的重要性。

【教学过程】

一、新课导入

2015年10月5日中国女科学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，成为迄今为止第一位

获得诺贝尔科学奖项的本土中国科学家。提问“那同学们知道屠呦呦是因为什么获得诺贝尔奖的？”学生预习后会答“青蒿素”。“屠呦呦的青蒿素仅是新中国成立以来科学技术发展的一个缩影，那除此之外还有哪些科技成就呢？”今天让我们带着这个问题进入第18课《科技文化成就》的学习，导入新课。

二、新课学习

（一）从“两弹一星”到漫步太空

1．“两弹一星”

（1）含义

两弹

： 核弹（原子弹、氢弹） 导弹

一星：人造地球卫星

（2）成就：

1964年10月16日，第一颗原子弹爆炸成功。

1966年，第一颗装有核弹头的地地导弹飞行

实验取得成功。我国有了可用于实战的导弹。

1967年，第一颗氢弹爆炸成功。

1970年，第一颗人造卫星——东方红一号。

（3）代表科学家

请两位同学结合教材91页人物扫描的内容介绍两位科学家的事迹

（4）通过屏幕上的资料回答导学案上的问题思考：

材料一：从首次爆炸原子弹到爆炸氢弹，美国用了7年零4个月，前苏联用了4年，法国用了8年零6个月，英国用了4年零7个月。而中国用了2年零八个月。

思考：

①

研制核武器，我国科学家付出了极其艰辛的努力，你从邓稼先和钱学森身上看到了什么？

②“两弹一星”的成功研制有什么意义？

材料二：承诺

中国在任何时候，任何情况下，都不会首先使用核武器，不对无核国家使用核武器。” ——***

材料三：

我们今天要比昨天更强大，我们不但要有更多的飞机和大炮，还要有原子弹。在今天这个世界上，我们要不受别人的欺负，就不能没有这个东西。

——***

这次成功的试验，标志着我国国防现代化进入了一个新的阶段。这对美帝国主义核垄

断、核讹诈的政策是一个有力的打击，对全世界一切爱好和平的人民来说是一个极大的鼓舞。

③原子弹是杀伤力极强的核武器，我国是爱好和平的国家，为什么也要研制原子弹？

④在艰苦岁月里中华民族能够取得以上科技成就的原因？

由学生独立思考，回答问题，老师在补充说明

2、载人航天工程

假如你是国家科工委的发言人，请你介绍我国载人航天工程取得了哪些重大成就？请学生回答，学生在回答过程中在屏幕上展示神舟一号、神舟五号、神舟六号、七号的一些图片。

（1）1999年11月，神舟一号无人飞船成功完成载人航天工程的第一次飞行试验。

（2）2003年，航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船升入太空，并成功返回地面。

（3）2008年，神舟七号航天员翟志刚成功完成出舱任务，实现了太空行走。

接着观看一个我们国家从两弹一星到载人航天工程研制的艰难峥嵘岁月的视频，加深学生印象。

（二）杂交水稻与青蒿素

1、杂交水稻

①概况：20世纪70年代，袁隆平成功培育出籼型杂交水稻

原子弹让中国人不再受恐吓！袁隆平使中国人不再挨饿！

国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，赞誉为“第二次绿色革命”。

②影响：为解决我国的吃饭问题和保障我国的粮食安全作出了巨大贡献，对解决世界性饥饿问题也有重要贡献。

观看视频：杂交水稻的新成果之一：海水稻

2、青蒿素

①概况：屠呦呦在20世纪70年代初发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素，开创了治疗疟疾的新方法

②成就：青蒿素类药物对疟疾的治愈率很高，得到世界卫生组织的认可和和大力推广，使全球数亿人受益。

③荣誉：由于对人类生命健康事业作出了巨大贡献，屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖

观看屠哟呦2015年获得诺贝奖的视频

（三）文化事业的发展

1、改革开放前：

①“双百”方针

1956年，***提出

文艺领域出现繁荣景象

②杰出作品

长篇小说

话剧

大型音乐舞蹈史诗

电影

2、十一届三中全会后：

①概况：文化事业进一步发展，成果丰富，与国外文化交流日益增多，屡获国际奖项。

②代表：2012年，中国作家莫言获得诺贝尔文学奖

【分组探究】

***曾说“我们说要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底是要坚持文化自信。文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。”

1、请大家结合生活，说一说中国文化的世界影响力

2、结合所学的知识，谈一谈你对文化自信的理解和认识

【随堂演练】

1.20世纪50年代，在经济困难的情况下，国家依然作出了研制“两弹一星”的战略决策，并将其作为“天字一号任务”。这一决策是基于怎样的需要？（ ）

A.顺应新技术革命的潮流

B.尽快改变国家的落后面貌

C.增强我国的国防力量 D．落实科教兴国的发展战略

2.20世纪六七十年代，大大提高了我国国防实力和国际地位的重大成就是（ ）

A.和平共处五项原则的提出 B.“两弹一星”的成功研制

C.籼型杂交水稻的成功培育 D.“一国两制”构想的提出

【课堂小结】

新中国成立后，中国人民在攀登现代科技高峰的征途中创造了一个又一个人间奇迹，取得了一系列辉煌成就。“两弹一星”的研制成功，向全世界展示了中国国防力量的发展和成就；杂交水稻的培育成功有效解决了人们的吃饭问题；青蒿素类药物使全球数亿人受益。这些成就的取得促进了中国经济的发展，增强了综合国力，提高了国际地位，振奋了民族精神。在文化领域，同样获得巨大发展，中国文化的世界影响力也越来越大。

【板书设计】

科技文化

农业

原子弹1964

国两弹一星

载人航天

氢弹1966 东方红1号

1970

钱学森

邓稼先

神舟一号 1999（无人）

神州五号 2003年10月

杨利伟

神舟七号 2008年9月

翟志刚

袁隆平

屠呦呦籼型杂交水稻

成

医学

青蒿素就

文艺

莫言获得诺贝尔文学奖

【教学反思】

1、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的源泉。通过本课的学习我们认识了一大批优秀的科学家。从他们身上我们学到了爱国奉献、自力更生、艰苦奋斗、勇于创新等优秀品质。

2、我们一定要继承和发扬老一代科学家的优良品质，不为名利，默默奉献！让科技创新成为我们中国特色社会主义现代化建设的不竭动力。通过本课学习，着重培养学生关心国防、热爱科技，从小立志报效祖国，渴望投身于国防和科技建设中去的优良品质。让学生向老一代科学家学习，不为名利，无私奉献报效祖国！ 3、培养学生的分析、归纳能力。本节课涉及的专业科技知识较多，有的科技知识比较抽象，需要老师相应的补充。但因课时有限不能拓展深化，只能局限于最有代表性的科技成就来讲解。如何使学生上一个台阶，还需要进一步的探索。