Unit Review第二课时教学设计

专项复习——初中英语动词时态

定州市息冢初中学 李

梅

一、教学目标：

知识目标：

1、复习初中阶段英语六种时态一般现在时、一般过去式、一般将来时、现在进行时、过去进行时和现在完成时。基本构成及动词的五种变化形式规则。 2、掌握并会运用六种时态的结构和用法。

能力目标：

运用所学的知识解答中考中有关时态方面的问题。

情感目标：

Happy learning and cooperation. 二、教学重难点：

教学重点：

六种时态的用法和构成。

教学难点：

1、动词五种形式的变化； 2、六种时态的用法和构成； 3、现在完成时非延续性动词变延续性动词。

教学过程：

Step 1 : Lead- in How many tenses have we learnt? Use an exercise to find out the answer。

1、写出下列单词的相应形式

lie/die/tie（现在分词） 、 lay (现在分词、过去式、过去分词) 、 ride (现在分词、过去式、过去分词) 、 carry (现在分词、第三人称单数) 、 have (第三人称单数、过去式、过去分词) 、

get、forget (过去式、过去分词) 、 go (第三人称单数、过去分词) 、 2、找出划线字母发音不同的单词 （1）( ) A. write B. written C. fit D. dig （2）( ) A. read B. break C. beat D. deal （3）( ) A. broken B. shone C. spoken D. sold （4）( ) A. rose B. woke C. won D. frozen （5）( ) A. lay B. fly C. buy D. lie step 2:出示PPT复习初中阶段英语六种时态一般现在时、一般过去式、一般将来时、现在进行时、过去进行时和现在完成时。基本构成及动词的五种变化形式规则。

通过分析河北近10年中考真题可以看出，河北中考比较重视时态的考查，不仅在单项选择中考查，还在完形填空和词语运用中考查。在词语运用中主要涉及动词的一般现在时和一般过去时，偶尔也会涉及到现在进行时。而单项选择涉及初中阶段需掌握的六种基本时态，即：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时和现在完成时。考生可以通过掌握动词时态的判断技巧来解题。 PPT（5——9）

step 3:出示PPT和学生一起总结归结在中考英语考试中出现时态应对措施。PPT （10——19）

step 4:错题锦集：出示PPT.和学生一起探讨答题的技巧。

step 5:让学生们做题来巩固练习本节课的知识重点和难点。

（试题研究P171——P172）。

找四个学生核对答案，每个学生回答10个。回答学生提出的问题。

Step 6:总结本课重点，六种时态。

Step 7:Homework

板书设计

一般现在时：am/is/are/do/does

一般过去时： was/were/did 一般将来时： will/shall do

时

现在进行时：am/is/are doing

态

过去进行时：was/were doing

现在完成时;have/has done

am/is/are going to do

时间/语境/规则 时态 相应的动词形式