第10课 建设中国特色社会主义教学设计第二课时

课题：

第六课建设中国特色社会主义

学科

历史

教

材

分

析

学

情

分

析

教材版本

人教版

年级

八

课型

新授

设计者

崔静云

本节课内容邓小平理论，“三个代表”重要思想科学发展观，***新时代中国特色社会主义思想是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，他们是中国共产党的指导思想，对建设中国特色社会主义发挥了巨大作用，指导中国特色社会主义不断发展。在第三单元内容中占有重要地位，并为下一课实现中国梦、实现中华民族的伟大复兴相关联。

经过中国古代史和近现代史的的历史学习，学生已经基本掌握了学习历史的基本方法，但是八年级的学生好奇心强，容易走思。因此教师教学中要注重活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，从而使学生对学习内容产生兴趣，调动学生的学习积极性，就能达到事半功倍的效果。

知识与能力

知道邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想的形成过程，认识它们对中国特色社会主义建设的巨大作用：学会在历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用。

过程与方法

用表格归纳邓小平理论的形成过程，以知识结构图的形式梳理中共十六大、中共十七大中共十八大、中共十九大等史实，了解大会的主要内容和地位，认识邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想的发展过程和作用；分析、综合、概括、比较历史问题，在思维过程的基础上形成历史概念，进而认识历史发展的时代特征和基本趋势。

情感态度与价值观：

感悟在中国共产党领导下，我国的社会主义现代化建设成就巨大，牢固树立中国特色社会主义道路的自信，理论自信，制度自信和文化自信。

教

学

目

标

教

学

重

点

教

学

难

点

解决

方法

中国特色社会主义理论体系的形成及发展

理解邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段。

六环节教学法、自主学习、合作探究、史料教学、小组讨论。

教学过程设计

教学内容

（一）激情导入（2分钟）

复习旧知，导入新课

中共十一届三中全会以后，中国共产党坚持以经济

建设为中心，实行改革开放，在经济体制改革方面，学生思考首先以农村为突破口，实行家庭联产承包责任制为改革开放后中主要形式的责任制。发展乡镇企业和非农产业，使国出现的新局农民的生产积极性得到了提高，农村改革也极大地面

促进了城市经济体制改革，在对外开放方面设置深五个经济特区。沿海城市，这对社会主义经济发展起着重要作用，改革是国民经济上了一个新台阶，人民生活水平上了一个台阶，综合国力上了一个台阶，中国人民正在沿着自己的道路前进。今天我们来学习第十课，《建设中国特色社会主义》

（二）学习目标（3分钟）

1.通过自主学习，列举出邓小平理论的形成过程和其指导地位的确立过程；认识中国特色社会主义理论体系的重要性；

教师点明

学生齐本节课的重点2.掌握中共十六大、中共十七大、中共十八大、读、教师讲解

和难点

中共十九大的主要内容及其重大影响。

3.认识邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段，在中国历史上具有深远的影响；理解中国特色社会主义理论是不断发展、创新的。

衔接：中国近现史有一位伟人——毛泽，我们之前学习***开辟一条农村包围城市，武装夺取政权的革命道路，最终形成***思想。在中国现代史另一位伟人——邓小平，建设具有中国特色的社会主义道路。形成邓小平理论。那么邓小平是如何建设具有中国特色的社会主义？邓小平理论又是如何形成的？

学生活动

教师活动

设计意图

通过回顾已学知识，让学生认识到中国多媒体展示

旧知图片，新旧知识连接

建设中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴之路。

明确学习任务，让学生带着问题去学习，提高课堂效率。

片

出示PPT图

（三）自主学习（5分钟）

指导学生阅读课文知识点。找出邓小平理论形成等问题。

多媒体展示问题的答案

培养学生自主学习能力。

自主学习一 邓小平理论指导地位的确立

（要求：整理完成，铅笔勾画，时间5分钟）

1、梳理邓小平理论形成的过程，完成表格. 2、社会主义初级阶段的基本路线是什么？

3、社会主义初级阶段经济发展三步走战略部署？（P52) 4、1992年邓小平南方谈话的主要内容（精神）

（①②③④）

5、南方谈话对改革开放的影响？

小组讨论（3分钟）

会议

十一届三中全会

中共十二大

中共十三大

内容

开始____________________。

生阅读课本

回答问题

教师针对自主环节预想可能自己解决不了的问题。小组讨论三分钟。

教师讲解

系统化知识、便于学生记忆。

学生思考、小组提出建设____________ ______________。讨论，校正答1、阐述了_____________ 2、基本路线_____ 案。

3、提出初级阶段的________战略部署。

培养学生自主学习能力、归纳总结能力、纠错能力。

南方谈话

中共十四大

中共十五大

学生按照要求整理。

把邓小平理论确立为为党的指导思想。论

教师查漏补缺，强调重点。

(四）自主合作（15分钟）

自主合作学习二，

中共十六大、中共十七大、中共十八大、中共十九大的主要内容及其重大影响？（完成表格）（P48--P51)

带领学生整理知识。

学生阅读思考整理知识

抛出问题、及时引导。

会议

时间

地点

主题

内容

评价

十六大

十七大

十八大

十九大

1.

培养学生阅读归纳总结的能力。

2.

培养学生多角度分析历史事件的能力。

培养学生的合作探究的能力。

小组讨论、组长准备展示。

（五）课堂小结（2分钟）

本课主要讲述的是党的十一届三中全会到十九大这一时期，邓小平对建设有中国特色的社会主义作出的重要贡献和邓小平理论形成和确立的基本史实，及中共十六大、十七大、十八大、十九大的相关史实和内容。

（六）当堂检测（5分钟）

《春天的故事》歌词

一九七九年那是一个春天有一位老人在中国的南海边画了一个圈神话般地崛起座座城奇迹般聚起座座金山……

一九九二年又是一个春天有一位老人在中国的南海边写下诗篇天地间荡起滚滚春潮征途上扬起浩浩风帆……

⑴上面这首歌歌颂的是谁？人们怎样称誉他？人们这样称誉他的原因是什么？

回顾所学

出示学习目标总结本课知总结本课所学

识点

⑵“一九七九年，那是一个春天”,“春天”指当时的什么事?

⑶“有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般崛起座座城”指什么？

⑷“一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇”指哪一事件？它有何重要意义？

（六）小组评价反馈（2分钟）

阅读材料，思考问题，整理回答

出示问题，校正答案

检验所学，新旧知相结合

1、展示之星（个人得分最高者）

2、优胜小组（小组得分最高者）

接受掌声及教师的表扬。

给予展示之星、优胜小组以独特的评价。

激励学生学习的兴趣及动力。

巩固新知

加深记忆

（七）布置作业（1分钟）

练习册课后作业，预习下一课

结合所学整布置作业。

理知识，完成作业

（八）板书设计 第10课 建设中国特色社会主义

（-）邓小平理论指导地位的确立

（二）中共十六大——十九大

（九）教学反思

1.六环节教学贯穿始终。本节课的设计始终体现“学生自主学习、合作探究”，教师的引导、激励评价作用。真正做到了把课堂还给学生。

2、细节生动、做题方法渗透到位、知识拓展到位。历史课堂只有鲜活生动才能吸引学生，表格整理知识、培养学生知识归纳整理能力。

3、体验历史，练习生活。贴近中考。当堂检测运用常考歌词，符合近年来中考方向，梯度设计否合本层次学生掌握度。