C优秀教学设计｜教案在线预览

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Unit 1 Welcome back to school!第一课时教学目标:知识与技能:能听说单词Welcome,back,boy, and,girl, we ,new ,friend ,today ,from等;会运用句子I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。过程与方法:创设情景,小组

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所属课文：C

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2018-05-02 08:00:00

来源学校

学校：禄劝县彝族苗族自治县民族小学

C优秀教学设计

未知

2018-05-02 08:00:00

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关键词：C优秀教学设计

正文

Unit 1 Welcome back to school!

第一课时

教学目标:

知识与技能:能听说单词Welcome,back,boy, and,girl, we ,new ,friend ,today ,from等;会运用句子I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。

过程与方法:创设情景,小组合作学习中巩固运用句型和单词。情感、态度和价值观:培养学生尊重他人的良好品质。

重点难点理解单词boy,girl,friend。

1.boy和from的读音不易掌握。

2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。一、热身/复习(Warm-up/Revision)

师生问候,用英语打招呼Welcome back to school!复习巩固学过的内容,创设英语学习氛围。

二、新课展示(Presentation)

1.教师借助Amy和Zhang Peng的头饰向学生介绍引出单词: boy,girl,friend。

2.利用单词卡片教学生认读单词:boys and girls, today, new friends。

3.教师带头饰自我介绍:Hi,I’m Amy. I’m from the UK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。

4.教师带头饰自我介绍:Hi,I’m Zhang Peng. I’m from Shandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。

5.教师点拨:英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文缩写形式必须都大写,读作U和K。(6)听课文录音,跟读对话。

三、趣味操练(Practice)

1.学生两人一组分角色练习对话。

2.小组展示:表演对话。

3. Look and say:看国旗,编对话运用句子:I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。理解What about you?的含义。

四、作业(Homework)

仿照课文对话,自己创编对话并表演。

一、看图连线。

boy friend girl

选择。

I_____ Amy. A. am B. is C. are

I am _____ the UK. A. of B. from C. come We ____ two new friends today. A. has B. have C. having

介绍自己来自美国时,应说:A. I’m from the USA.

B .I’m from the USA.

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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