课题1 生活中常见的盐全国优秀课堂实录

人教2011课标版

第11单元课题1

生活中常见的盐（三）

——复分解反应发生条件的探究

教材分析：本课题安排在酸碱相关内容之后，合乎学生接受知识的逻辑，学生已经接触了“盐”的概念，不过对于具体的盐的性质了解还不深。教材从学生熟悉的生活中的盐开始，介绍两类重要的盐—氯化钠和碳酸盐。教材根据学生的认知特点，第一部分先从生活常识着手，主要介绍食盐的性质、用途和在自然界中的分布，根据分布情况提出得到粗盐的方法，并要求学生探究粗盐提纯。第二部分从图片展示开始，介绍碳酸盐在生活中的用途，并以回忆二氧化碳制法的手法引入正题，以比较碳酸盐和酸、碱反应进而寻找规律得出复分解反应，比较自然。根据我校学生情况，我将本课题新授课划分为三个课时：1、氯化钠和粗盐提纯；2、常见碳酸盐的性质和碳酸盐（碳酸根离子）的检验；3、复分解反应发生的条件。

教学目标：

1、知识与技能：

①、能判断一个化学反应是否属于复分解反应；（定义性概念教学）

②、能通过查阅常见酸、碱、盐的溶解性规律判断复分解反应能否发生。（规则教学）

2、过程与方法：

①通过探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程。

②学会选取实验药品进行目标实验。

3、情感态度与价值观：

①增强对化学现象的探究欲和与人合作交流的重要作用的认识。

②体验到从实验现象进行推理和判断，从而获得新知识的乐趣。

教学重难点：判断复分解反应能否发生

教学准备：仪器：试管、带导管的塞子

试剂：几种酸、碱、盐溶液、石蕊试液、酚酞试剂等、多媒体课件

任务分析：

终点目标

使能目标4 使能目标3 使能目标2 使能目标1 起点能力

[教学过程]

根据复分解反应发生条件判断酸碱盐之间能否发生反应

复分解反应对产物的要求

沉淀

气体

水

根据复分解反应交换成分的反应特点预计合理的生成物

复分解反应概念

化合物学习过的复置换反应概念

分解反应

概念

教学

流程

教学内容

【温故知新】

学生完成下列任务：

1、在下列化学方程式的等号上标注相应的反应条件：

（1）C + O2 ==== CO2

（2）2KMnO4 ==== K2MnO4 + MnO2 + O2↑

（3）2H2O2 ==== 2H2O + O2↑

（4）Fe + CuSO4 ==== Cu + FeSO4

第（4）小题虽然常温就可以反应，但隐含着金属活动性顺序

（Fe > Cu）的条件。

设疑：什么是复分解反应，反应表达式？是不是任何酸碱盐之间都能发生复分解反应？

复分解反应：两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应。

反应表达式：AB + CD → AD + CB 设计意图

化学学科基本思想的渗透——物质的变化是有条件的。

明确本节学习目标

概念符号化, 为下面学习复分解反应交换成分的反应特点预计合理的生成物做铺垫

两个例子的处理方式不同：前者用先用实验证明反应能发生再写化学方程式，后者先预计CuSO4溶液与

BaCl2溶液反应的生成物，再用实验验证。为本节课进行的复分解反应是否发生反应的规则（方法）做铺垫。

导入复分解反应对于产物的要求

温

故

知

新

引入新知

复

习

旧

知

快

乐

导

航

【快乐导航】 教师演示：向盛有少量氢氧化钠溶液的试管中滴加硫酸铜溶液

（注意引导观察反应前两种物质都是溶液——两种物质都是能溶于水的物质）

学生观察并填写产生的现象，根据现象判断是否发生了化学变化，依据是什么？请写出化学方程式。

CuSO4

溶液 + NaOH 溶液

现象

方程式

学生活动.根据复分解反应的特点，预计CuSO4溶液和

BaCl2溶液反应的生成物，并通过查阅常见酸、碱、盐的溶解性判断它们之间能否发生化学反应。

教师设疑：如何验证你的推测是否正确？

学生活动.请两个学生合作用实验验证你的推测是否正确。

其他同学观察操作是否准确并填写反应现象。

CuSO₄

溶液 + BaCl₂

溶液

现象

方程式

CuSO4 + BaCl2 == BaSO4↓+ CuCl2

导入讲解：不是所有酸、碱、盐之间都可以发生复分解反应，新知

到底需要什么条件，我们还是从学过的反应里去寻求规律。

小

组

合

作

在解决问题的过程中，建构相引

应的方法和策导

略——互换成归

分两种化合物纳

的成分，假定生成物，根据生成物中是否有沉淀或有气体或有水生成，判断反应是否发生。

活动探究：课本P75，某些酸碱盐之间是否发生反应

利用复分解反应发生的条件，并利用书后附录中所提供

的有关酸、碱、盐的溶解性信息，判断下列五种化合物运用策略、方法

解决新问题：通的溶液两两之间是否发生反应,并预计现象。

①NaOH

②NaCl

③K2CO3

④Ba(NO3)2

过情境变化但活

本质相近的新动

任务，使解决问稀硫

探

题的方法和策酸

究

略产生迁移、发判断

展。

依据

指导过程中引导学生进行规则复述：首先互换成分，假定生成物，然后根据条件判断。

实验设计实验并验证，并填写好下列各题：

让学生通过实验证（1）根据现象可以判断发生了复分解反应的是实验验探究，结合理并归_____和_____，反应的化学方程式为：

论分析，深刻理教师组织学生分小组进行讨论： 1.上述两个反应是否属于复分解反应？观察到的现象有什么共同之处？ 2.前面学过的酸碱中和反应是否也属于复分解反应？中和反应的生成物中，相同的生成物是什么？

3.碳酸钠、碳酸钙等含碳酸根的盐溶液与盐酸发生复分解反应时，可观察到的共同现象是什么？ 学生讨论后进行填空：

(1)上述反应属于______反应。共同现象是：有______生成。

(2)酸碱中和反应属于______反应。其相同的生成物是__ _。

(3)碳酸盐与盐酸反应，也属于 反应。都有_____生成。

投影：三个讨论中涉及到的相关化学方程式： 提问：它们是否属于复分解反应？寻找产物的特点。

归纳：生成物中有水、沉淀或气体。

讲解：酸、碱、盐之间并不是都能发生复分解反应。只有当两种化合物互相交换成分，生成物中有沉淀或有气体或有水生成时，复分解反应才可以发生。

例证：几个有代表性的反应

投影：微观模拟复分解反应对于产物的要求

创设任务情境，指导学生以讨论形式归纳得出复分解反应发生的条件。

纳

_______________________________ ；__________________________________ （2）在实验___中没有明显反应现象，但也发生了反应（写方程式）：_________________________________ （3）你是如何验证它们有新物质产生的？

归纳1、复分解反应概念

总结

2、复分解反应对于产物的要求

3、判断两种物质之间混合能否发生复分解反应的规则

课堂1、下列各组物质的水溶液，能够发生复分解反应而且4分观察到明显现象的有____________ 钟小A、CuSO4 和 NaOH、 B、NaOH 和 FeCl3

测

C、Ca(OH)2 和 Na2CO3 D、NaCl 和 CuSO4

E、HCl 和 Na2CO3 F、Ca(OH)2 和 HCl 2、认真观察上述实验结果，写出能发生反应的化学方程式（注意相应的生成物）：

A、CuSO4 和 NaOH：__________________________________________ B、NaOH 和 FeCl₃：__________________________________________ C、Ca(OH)2 和 Na2CO3：_______________________________________ D、NaCl 和 CuSO4：__________________________________________ E、HCl 和 Na2CO3：__________________________________________ F、Ca(OH)₂

和 HCl：_________________________________________ 布置一.课本85页第4题：判断下列物质间能否反应，如能，作业

写出反应的化学方程式

1.Na₂CO₃和CaCl₂ 2.KOH和HCl 3.NaOH和KCl 4.K₂CO₃和HCl 5.CuSO₄和BaCl₂ 6.Ba(OH)₂和K₂CO₃

二.作业11-3 设置那复分解反应对于反应物有没有要求，我们下节课再学悬疑

习。

解复分解反应发生的条件，并通过验证，体验科学探究的一般方法，并在此过程中获得成就感。

知识重现

及时反馈

激发疑问，使学生认识到知识之间的关系，使学习变得更加系统。

生活中常见的盐（三）学案

——复分解反应发生条件的探究

【学习目标】

①

、能判断一个化学反应是否属于复分解反应；

②

、能根据复分解反应的条件，并利用溶解性表提供的信息，判断酸碱盐之间的反应能否发生。

【温故知新】

1、在下列化学方程式的等号上标注相应的反应条件：

（1）C + O2 ==== CO2

（2）2KMnO4 ==== K2MnO4 + MnO2 + O2↑

（3）2H2O2 ==== 2H2O + O2↑

（4）Fe + CuSO4 ==== Cu + FeSO4

【快乐导航】

2、向两支各盛有少量硫酸铜溶液的试管中分别滴加氢氧化钠溶液和氯化钡溶液：

CuSO4溶液+ NaOH溶液

CuSO4溶液+ BaCl2溶液

现象

方程式

CuSO4 + BaCl2 == BaSO4↓+ CuCl2

（1）上述反应属于_________反应。观察到的共同现象是：有________生成。

（2）中和反应属于_________反应。生成物中：有盐生成，有________生成。

（3）碳酸盐与盐酸反应，也属于复分解反应。都可以观察到有_______生成。

【学以致用】

3、利用复分解反应发生的条件，并利用书后附录中所提供的有关酸、碱、盐的溶解性信息，判断下列五种化合物的溶液两两之间是否发生反应,并预计现象。

①NaOH

②NaCl

③K2CO3

④Ba(NO3)2

分别加入

稀硫酸

（1）根据现象可以判断发生了复分解反应的是实验_____和_____，反应的化学方程式为：

____________________________________；___________________________________ （2）在实验___中没有明显反应现象，但也发生了反应（写方程式）：_________________________________ 4、下列各组物质的水溶液，能够发生复分解反应而且观察到明显现象的有____________ A、CuSO4和NaOH、 B、NaOH和FeCl3

C、Ca(OH)2和Na2CO3 D、NaCl和CuSO4

E、HCl和Na2CO3 F、Ca(OH)2和HCl 认真观察上述实验结果，写出能发生反应的化学方程式（注意相应的生成物）：

A、CuSO4和NaOH：___________________________________________________________ B、NaOH和FeCl3：___________________________________________________________ C、Ca(OH)2和Na2CO3：__________________________________________________________ D、NaCl和CuSO4：___________________________________________________________ E、HCl和Na2CO3：___________________________________________________________ F、Ca(OH)2和HCl：___________________________________________________________ 二、小结（请在下面空白处画出来）