二、电路连接的基本方式教学评价实录

九年级物理学科导学案

课题第第三三节节

串串联联和和并并联联

课型：新授课

主备人：王丽平

审核：理化组

一、学习目标：

（（11））会会读读、、会会画画简简单单的的串串联联、、并并联联电电路路图图。。

（（22））能能连连接接简简单单的的串串联联和和并并联联电电路路。。

（（33））通通过过探探究究，，用用实实验验的的方方法法了了解解串串、、并并联联电电路路的的特特点点。。

二、教学重点：

认认识识串串、、并并联联电电路路，，知知道道串串、、并并联联电电路路的的特特点点及及区区别别。。

三、教学难点：

认认识识串串、、并并联联电电路路，，知知道道串串、、并并联联电电路路的的特特点点及及区区别别。。

四、教学过程：

（一）自主预习11、、认认真真阅阅读读教教材材110066页页内内容容，，完完成成以以下下问问题题：：

（、（11））、如如果果有有两两个个灯灯泡泡连连接接到到电电路路中中，，有有几几种种连连接接方方法法？？试试画画图图说说明明。。

（、（22））、

的的电电路路是是串串联联电电路路，，

的的电电路路是是并并联联电电路路

（二）互助探究

11、、把把自自学学所所得得进进行行小小组组内内交交流流

2（2、、小小组组长长带带领领组组员员，，按按教教材材图图1155..33－－11和和1155..33－－２２连连接接实实物物。。（注注意意：：任任何何情情况）况下下都都不不允允许许不不经经过过用用电电器器而而把把电电源源的的两两端端连连接接在在一一起起。。）

33、、对对““串串联联电电路路和和并并联联电电路路的的特特点点””进进行行探探究究

（（11））串串联联电电路路是是所所有有用用电电器器

连连接接而而成成，，并并联联电电路路是是所所有有用用电电器器

连连接接而而成（）。成。。（填填““顺顺次次””或或““并并列列””）。

（、串（，其（“或“（22））、串联联电电路路某某元元件件拔拔下下（或或坏坏了了）），其余余元元件件

正正常常工工作作（填填“能能””或“不不能），）。能””），即即各各元元件件之之间间相相互互

（（填填““影影响响””或或““不不影影响响””）。

（、并（，其（“或“（33））、并联联电电路路某某元元件件拔拔下下（或或坏坏了了）），其余余元元件件

正正常常工工作作（填填“能能””或“不不能），）。能””），即即各各元元件件之之间间相相互互

（（填填““影影响响””或或““不不影影响响””）。

（（44））在在串串联联电电路路中中开开关关连连接接的的位位置置对对控控制制电电路路的的作作用用

影影响响（（填填““有有””或或“）。“无无””）。

（（55））在在并并联联电电路路中中开开关关连连接接的的位位置置对对控控制制电电路路的的作作用用

影影响响（（填填““有有””或或“），“无无””），且且

开开关关控控制制整整个个电电路路，，

开开关关只只控控制制该该

（（填填““干干路路””或或“）。“支支路路””）。

（串（“或“），

（“（66））串联联电电路路中中电电流流路路径径只只有有

条条（填填“一一””或“多多””），

分分支支，，（填填“有有””或）。），（或““无无””）。并并联联电电路路中中电电流流路路径径有有

条条（（填填““一一””或或““多多””），

分分支支，，（填填“）。“有有””或或““无无””）。

（三）展评反馈

11、、如如何何判判断断一一个个电电路路是是串串联联电电路路还还是是并并联联电电路路？？

（四）归纳总结

电电电路路

电路路图图

串串联联

连连接接特特点点

电电流流路路径径

开开关关的的作作用用

用用电电器器的的工工作作情情况况

并并联联

（五）分层检测

1（1、、如如果果一一个个开开关关能能同同时时控控制制两两盏盏灯灯，，那那么么这这两两盏盏灯灯是是：：（

））

AA、、一一定定是是串串联联的的；；

BB、、一一定定是是并并联联

CC、、可可能能是是并并联联、、也也可可能能是是串串联联；；

DD、、以以上上说说法法都都正正确确。。

22、、有有两两个个灯灯泡泡连连接接在在电电路路中中都都正正常常发发光光，，现现在在把把其其中中的的一一个个灯灯泡泡拿拿走走，，另另一一个个灯灯泡泡不不发发光光了了，，则则这这两两个个灯灯泡泡肯肯定定是是

联联的的；；

五、作业布置：教材后习题1 六、教学反思

评价区

学科组评价得分：

主管领导签字：

集体备课的意见和建议：